《黄鹤楼送别》堂教学设计表.docVIP

课堂教学设计表 课题名称 苏教版第九册25《黄鹤楼送别》福安市甘棠中心小学义务教育阶段的语文课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑教材自身的特点，更应遵循学生学习语文的心理发展规律，强调从学生已有的生活经验、基本素养、基础能力出发，让学生亲身经历将实际问题进行解释、掌握和应用，进而使学生获得对语文常识理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。1、学生具备一定的自主探究、合作交流的经验。 2、学生具备一定的朗读能力。 学生具备一定的分析综合能力。1、学生有课前预习新课的行为习惯。 2、学生。 3、大部分学生能独立完成对课文内容的大体概括，较正确、流利的朗读课文1、学生能主动收集相关学习资料：2、学生能过有效地利用课文资源，表达个人的思想和观念，并乐意与他人分享不同的见解。 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 25、2—1 理解并掌握 “李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。” 25、2—2 理解并掌握 李白的话：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！” 25、2—3 理解并掌握 孟浩然的话：“王勃说得好：‘海内存知