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独立学院辅导员对学生管理工作的思考与创新 　　【摘 要】随着独立学院的不断发展，规模的不断扩大，在学生的管理工作中也有许多问题凸显而出，独立学院的学生管理工作目前面临着新的挑战，如何准确把握学生的思想状况，切实加强和改进学生管理工作，把学院的发展同学生的成长更好的结合起来，已成为当前独立学院学生工作的一个重要方面。作为一名高校思想政治辅导员，需要我们创新思路不断实践，从实践中提高学生管理工作，为社会培养创新性、特色人才打好基础，对促进独立学院进一步健康发展，促进学院教育教学改革，培养社会适应型人才具有重要的意义。 　　【关键词】独立学院；学生管理；工作现状；创新思路 　　在高等教育不断竞争的环境下，独立学院作为一种新的办学模式，正在不断成长。同时伴随着独立学院的发展，作为独立学院的一名辅导员，应该不断思考独立学院的学生管理和教育问题。针对学生人数的越来越多，独立学院的生源特点，如何对这些学生进行教育管理，成为亟待解决的问题。作为与学生直接接触的辅导员老师，怎样有效的解决好学生中的问题，怎样教育引导学生的发展，至关重要。现结合日常工作实践，就不断加强完善学生管理方面的工作，提升学生管理工作水平进一步的思考，为独立学院的发展增砖添瓦。 　　一、新形势下独立学院学生的特点 　　在新形势下成长的新一代大学生又有着自己独特的一面，这也是独立学院学生管理工作新问题产生的根本原因。 　　1、基础知识薄弱、素质差距大 　　独立学院学生家庭条件普遍优越，但文化基础薄弱。独立学院学生的录取分数线近年来属于二批录取，但录取分数线比二本本科线偏低，再加上专科同学的录取分数线又有所降低，因此这些学生的基础知识普遍比较薄弱，平时没有养成良好的学习习惯，意志力不坚定，导致他们进校后在学习上显得比较吃力，特别是高等数学课程，专科同学表示普遍听不懂，渐渐地部分学生就以此为借口旷课、逃课，导致班级学习风气不浓。另一方面，独立学院学生的素质参差不齐，差异比较大。部分同学学习态度端正，努力刻苦，毕业前在国家公务员考试、研究生考试、专升本考试等各类考试中，往往都能取得较好成绩。但是有多数学生是对自己要求不高，学习生活没有明确目标，考试成绩及格就行。有的学生思维活跃、兴趣广泛，并有一技之长，喜欢参加各类比赛活动，成绩较弱。 　　2、心理问题突出，抗挫折能力弱 　　第一，由于高考的失利，不少独立学院学生自卑心理严重，对目前在独立学院的学习没有动力，没有目标，迷茫，对以后的发展都表示怀疑，对自己的前途和未来缺乏信心，容易表现出心理上的自卑感。第二，独立学院的学生家庭情况差距比较大，而同学们之间的攀比心理又比较严重，导致家庭情况一般的同学产生一定的心理压力。第三，文化课基础比较差的同学，由于自制力不强，听课比较困难，成绩较差，渐渐地就产生自暴自弃的心理，导致不断地挂科，整日沉迷于网络，甚至影响到毕业。第四，感情问题突出，独立学院的学生情商往往比较高，思想日趋成熟，日常生活中面临着诸多感情问题，如在与异性交往中遇到挫折，在与同学交往中出现危机等，这都严重影响着其心理健康。第五，就业压力差距大，家庭一般的同学急于就业，找一份理想的工作，导致心理压力比较大，甚至使某些心理调节能力较差的学生情绪低落。由此种种问题和压力导致独立学院大学生的心理问题越来越多。 　　3、学生自我管理能力较差 　　由于独立学院的学生家庭条件比较优越，从小受父母的溺爱，也就是我们所说的“90”后，新时代的大学生以自我为中心的个性突出，部分学生对学校的日常管理和规章制度存在抵触心理，自理能力较差，对身边的生活诱惑控制能力弱，容易沉迷网络等校级环境中，严重影响了大学生的日常生活，甚至影响学业。另一方面，集体观念较为淡薄，对班级活动不热心，对自己要求不严格，自由散漫，好自我表现。这些问题的日益增多，也给我们的辅导员老师带来更多的压力，针对问题的增多必须找出新的出路，使学生的日常管理与独立学院的发展脚步相一致。 　　4、创新能力比较强 　　独立学院的学生对新事物的接受比较快，思维相对活跃。比如：成立乐队、参加各种演唱会等等。另有部分同学积极参加省级、国家级的竞赛，如挑战杯、创业大赛、数学建模大赛、沙盘模拟大赛等等。就烟台大学文经学院而言，今年管理系学子在第九届全国大学生沙盘模拟经营大赛中喜获佳绩，共有来自省内50所本科和高职高专院校的106支队伍、700余名选手和指导教师参赛。我院管理系派出三支参赛队伍，摘得特等奖两个、二等奖一个的殊荣。是省内参赛本科院校中唯一一所双双获得特等奖的院校，同时也获得了代表山东省参加全国沙盘大赛总决赛的五席席位之一的参赛资格。因此，独立学院的学生动手能力比较强，思想活跃，适合特色分类培养。 　　二、新时期独立学院学生管理工作方面存在的问题 　　独立学