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现代信息技术环境下优化教育信息资源的措施研究 　　摘 要：信息技术不仅推动了多元教育模式的发展，同时也在国家信息化建设中发挥出了不可替代的价值作用，特别是对于义务教育的普及以及平衡教育资源分配方面也呈现了出一定的推动作用。本文将主要对教育的失衡性进行简要分析，并且进一步分析现代信息技术环境下对于教育模式的改变，从而对优化教育信息资源的措施进行研究。 　　关键词：信息技术；教育资源；分配 　　中图分类号：G434 　　由于教育资源、师资力量、教学理念的差异性，往往会造成教育公平性的缺失，从而会造成教学质量存在区域性、地域性、国际性的差异。但是，信息化时代的来临，促使区域之间的沟通更为便捷，且信息交流形式也具有多样化的特点，如果在其中加入教学信息资源，则良好的教育资源、教学经验、教学理念就会得到一定的分享与传承，如近几年国内外大学公开课的开放，已然成为大学教学模式、教学理论改革的重点方向，可见现代信息技术的发展对于推动教学信息资源的优化分配以及提高整体性的教学质量具有重要的价值意义。 　　1 传统教育环境下教育失衡问题的分析以及教育信息化改变 　　由于经济发展不均衡、地理位置限制等原因，教育资源的建设和发展出现了不同程度的区域性失衡，比较明显的为城乡之间、发达地区与不发达地区之间、重点与非重点之间的教育资源差异化的发展，这就造成仅有一部分的学生能够接受到良好的教育，从而影响到社会稳定与和谐。教育资源建设的核心在于师资队伍以及相关教育物质设施的建设，虽然国家在政策方面起到了一定的调拨作用，近年来一些农村地区的教学质量得到了明显的提升，但是仍旧有一些偏远地域不能够提供具有竞争力的薪资，且也投入了一定的资金，但是由于地方配套条件等原因，教育失衡的问题仍旧不能够从根本上进行解决。因而，如何开发新的教育技术措施完成教育信息资源的分配成为国家相关教育部门的首要问题。 　　信息化时代的到来，为人们的生活提供了更多的方便，特别是互联网技术的应用，国家之间的科学技术的交流实现了零距离的接触，其能够实现对教育信息资源的整合与共享，这对于国内教育信息资源的分配更是提供了一种创新的技术手段。网络已然成为世界上最大的教育信息数据库，通过网络媒体强大的检索功能，只要对某一教育知识关键词进行搜索，就能够从网络教育信息资源库中为用户筛选出满足需求的教育信息知识关联，这充分的体现出网络信息资源的时效性。现代信息技术环境下，对于教学信息资源的整合力度已经不断的增强，众多教育信息资源数据库的建立也推动了公平教育的发展历程。 　　2 现代信息技术环境下的教学资源信息化 　　现代信息技术下教育信息资源是指经过人类选取、组织、有序化的、适合学习者有效发展自身的有用信息的集合。利用现代信息技术，特别是Internet，可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大教育用户共享。现代信息技术环境下所形成的教育信息资源具有较大的关联性以及共享性，即用户在进行知识检索时，虽然获取的信息内容较为零散，但是整合起来的知识却具有完整性以及权威性，同时为了优化教育信息资源的分配，一些学校也借助多媒体的技术手段对优质的教育资源进行吸取并对学生进行分享，以提高学生的知识素养。 　　2.1 多媒体教育信息资源的分享与存储形式 　　相对于其他教育信息资源分配模式来讲，现代信息技术环境下教学资源分配模式更为便捷化，且信息资源的格式也呈现出了多样化的特点。现代信息技术环境下，信息资源的分享以及存储形式出现了较大的变化，如从传统的文本格式转换为视频格式、动画格式、促使教育信息资源更为直观且便于不同类别的学生进行吸收。同样，多媒体教育信息资源进行分配时增强了一定的时效性，同时也突破了地域的限制，只要具有网络，用户无论是在家中还是在课堂上都能够较为方便的获取到优质的教育信息资源。 　　2.2 远程教学模式对于教学资源分配的影响 　　现代信息技术环境下塑造出了多样性的教学信息资源分配模式，其中远程教学以及网络化教学为主要的教育信息资源的分配模式，其主要的技术特点就是将教育资源更为直观的传输给距离教育资源所在地较远的用户，能够实现教育信息资源的远程化、网络化。当然这种教学信息资源分配的方式需要保障通畅的网络连接，同时需要具有现代化的网络通讯技术的支持，促使学习者能够接受到优质的教育信息资源，并且能够如同传统教学信息资源传播形式一样能够进行实时的信息沟通与交流。 　　从本质上来说，现代化信息技术解决了传统教育模式的弊端，同时也能够在借用网络远程技术在一定程度上优化教育信息资源的分配。值得一提的是，各类网络学校的开辟以及各个高校网络学院的开设，较大程度上改变了国内教育的现状，同时也在一定程度上解决了区域的限制以及经济不发达的限制教育设施发展等问题，让更多的人获得了较为优质的教育资