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网络教育时代教师信息素质培养研究 摘要：教育网络化与信息化促使了教育的不断革新，新的教育时代背景下需要新型的高素质教师，这需要学校、社会、家庭，尤其是教师本人的不懈努力。对网络教育时代新型教师所必备的素质进行了归纳分析，并从学校、社会、家庭3个方面提出了网络信息时代教师信息素质培养途径，以期为培养具有高素质的教师人才队伍提供参考。 关键词：网络教育；教育信息化；教师信息素质 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2014）003-0185-02 1 教育网络化、信息化需要高素质的新型教师 教育信息化是指在教育领域运用计算机多媒体和网络信息技术，促进教育的全面改革，而教师是教育改革成败的最终决定因素，没有一支高素质的教师队伍，教育信息化就无法实现。未来教育需要新型教师，所谓新型教师，并不是对传统教师的否定，而是超越传统教师。目前，教师的基本素质，如良好的道德素质、广博的知识素质、扎实的综合能力素质、健康的身体和心理素质等，都是未来教师所必需的。 1.1 新型教师必须树立终身教育观和智能教学观 衡量现代人的标准不再是简单的会电脑、会开车，或者说一口流利的英语等这些硬性指标，而是要不断学习、不断充电、不断更新自己的知识结构。中国在努力适应时代发展的要求，强调构建终身教育体系，鼓励再教育。 早在2001年5月于北京举行的2001年亚太经合组织（APEC）人力资