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网络环境下教师发展探讨 　　摘 要：随着网络技术的飞速发展和深入应用，它对现代教育产生较大影响。培养大量网络环境下的教师成为当务之急。先简要介绍了网络环境对教师发展的影响，而后从转变教师的思想观念和态度、对教师进行信息化培训、搭建教师专业发展的网络平台、深入网络教学研究四个方面提出了提高教师发展的对策。 　　关键词：网络环境；教师发展；对策 　　1 引言 　　当前，日新月异的计算机技术和网络技术对教育的改革，产生了重大而深远的影响。网络环境不断更新，一方面为教师发展提供了时间和空间，提供了丰富的信息资源。另一方面也给教师带来巨大挑战，教师的教学位置将发生改变，由传授者转换成组织者[1]。教师是否能够充分利用网络环境，推动教学改革，已经成为一个非常紧迫的问题。 　　2 网络环境对教师发展影响 　　2.1 网络环境的概念 　　近几年的研究表明，网络环境是在网络技术飞速发展的基础上生成的。它是在一定技术条件下，以计算机网络为平台，以网站、网络爱好者为载体，以大量丰富多彩的文化娱乐活动为主要内容，由网站创建者及网络爱好者长期建设而生成的各种现象的总称[2]。它具有信息显示多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征，包括硬件设施、资源、平台以及工具等基本部分。它也是学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用多样的工具和信息资源并相互合作和支持的场