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网络环境下自主学习教学实验研究 　　摘 要：现代科技网络给学习者提供了便利的学习途径，更和谐的学习环境和最大化的学习资源。研究者对在网络环境下的大学英语教学的自主学习教学模式进行了研究，并通过问卷调查等研究方法，对教学效果做了实验研究和分析，结果表明，这一教学模式对提高大学生英语四六级过级率和自主学习能力都有显著效果。 　　关键词：大学英语；自主学习教学；网络；学习者 　　中图分类号：G633.8 　　现代社会和现代教育都对大学生自主学习提出了全新的要求。就当前研究现状而言，虽然已经取得了不错的理论研究成果，但却尚未有效地和教学实践结合起来。本文就本校学生在网络环境下自主学习教学模式所取得的学校效果进行了走访调查，使用问卷的形式对本校学生自主学习英语的情况进行实地调研，并对结果加以深入分析，以期能够全面了解本校学生自主学习教学模式下的现状与不足，并不断进行完善。 　　1 调查对象 　　本次调查对象是本校学院商学院2011级两个班的128名非英语专业的学生，这两个班的学生由同一英语教师任教，使用的教材是《新视野大学英语读写教程》。 　　2 调查方法 　　2.1 四级模拟成绩的统计学分析。对两次四级模拟考试的成绩进行对比分析，采用计算机SPSS11.0统计分析软件进行数据分析，两次成绩分别是本次参与实验的128名学生在入学时和第四学期末的四级模拟考试成绩。