李、刘《平移和旋转》课件剖析.ppt

青岛版三年级上册 李亚 刘亚萍 分类 5 4 1 3 2 6 思考： 你能根据这些物体的运动方式给它们分类吗？ 分类 5 4 1 3 2 6 5 6 3 分类 5 4 1 3 2 6 思考： 你还能提出什么数学问题？ 1.大门是怎样运动的？传送带和升降机呢？ 2.换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车轮子和吊扇呢？ 探究提示： （一）研究第1个问题 1.用手势表示大门、传送带、升降机的运动过程， 画图表示它们的运动过程。 2.想一想:（1）怎样用语言描述它们的运动过程？ （2）它们的运动方式有什么共同点？ 在运动过程中它们的什么变了？什么没变？ （二）研究第2个问题 思考过程与第1个问题的思考过程一样。 （三）想一想:问题1中的三种物体运动方式与 问题2中的三种物体运动方式，有什么相同点和 不同点？ 交流问题1 物体沿着直线运动，运动时物体的位置变了，而形状、大小和方向都没变。 平 移 平 移 平 移 1 4 2 这些 平移是 生活中的平移现象 3 顺时针旋转 6 逆时针旋转 旋转 旋转 旋转 物体绕着一个点进行顺时针或逆时针运动，运动时物体的位置和自身方向都变了，而形状和大小都没变。 交流问题2 5 6 这些 旋转是 3 轴 旋转 生活