個人党性剖析总结(最新).docVIP

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  • 2016-10-02 发布于重庆
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個人党性剖析总结(最新)

PAGE PAGE 1 自我党性分析总结 XXXX党支部 **** 按照段党委和党支部的部署要求,我通过学习《读本》、参加集中培训、交流,提高了思想认识,懂得作为一名党员就要在工作、学习和生活中充分发挥先锋模范作用;加强了党性观念,对照党员先进性标准,看到了个人距离合格共产党员还有很大差距;增强了宗旨意识,明确了今后努力方向,就是要把为人民服务当作自己一切工作的唯一目的。随着思想觉悟的提高,自我认识和反省的不断加深,我充分认识到党员和群众在民主测评中对我提出的57条意见和建议,是客观公正、实事求是的,是对自己成长的关心、爱护和督促,我将虚心接受,并积极进行整改,请组织监督。现将个人自2001年8月入段以来的现实表现情况作如下剖析总结: 一、存在的主要问题 1、理想信念不坚定。具体表现在虽然知道共产党员的远大理想就是实现共产主义,但是总认为中国特色社会主义只是弥补我国社会制度在资本主义阶段发展的不足。觉得社会主义国家同发达资本主义国家相比,国民生产总值和人民生活水平都存在明显差距,看不到社会主义制度的优越性,感到非常困惑。 2、宗旨意识弱化。具体表现在一是不能正确对待身边老职工在工作中对自己提出的意见和建议,对他们的意见和建议不重视,总认为自己对。在日常工作中,当车间主任或工长要求自己多承担一些工作时,心里很不情愿,在多吃苦,多吃亏,多为工区服务方面做得还不够,有时多干了,心里总觉得很不平衡,甚至有时认为钱不多拿,多干活、多吃苦不值得。二是在利益问题上,虽没有去与别人争利益,但思想深处还是对个人得失考虑较多,一事当前,为自己想的多,为集体和他人想的少。对集体的事虽然能够去做,但是存在干点就行的思想,还做不到全心全意。 3、组织纪律观念不强。具体表现在一是对组织和车间的政策、决定,自己赞成的做起来比较情愿,反之就不情愿,甚至不分场合乱发议论,忘记了《党章》规定的组织观念,也没有考虑到群众影响。二是有时把参加组织生活和党内学习看作是一种负担,不得不参加,人虽坐下来,心却没进去,思想上有开小差的现象。在组织生活会上,不愿意开展相互批评,觉得自己党龄和参加工作的时间都太短,说话没有什么分量,怕得罪老职工,所以有什么事情就得过且过了,即使开展了相互批评也是避重就轻,隔靴搔痒,有好人主义思想。三是在工作中有时认为是车间和工区交办的事,不办不行,态度不够认真。有时不能从党性观念出发,不能以大局利益为重,对有利于小团体和个人利益的事情赞成,反之就不赞成,甚至有时表面上赞成,心里并不情愿。 4、工作作风不扎实。具体表现在一是对信号岗位的业务知识仅仅满足于一般的学习,在求深求细上有差距,导致个人业务水平不高,在对设备进行维修和处理故障时,存在盲目性。工作缺少责任感,满足于领导叫怎么干,自己就怎么干,干不好也不是自己的责任。二是缺乏吃苦耐劳,任劳任怨的精神。对领导交代的工作,有很强的任务思想,不愿意多干,特别是自己认为难度较大、较麻烦的事情,总想一推了事,不愿意承担重任。三是平时虽能与周围党内的同志打成一片,但闲聊多,有目的地进行思想交流少,也不注意征求他们的意见。对身边的同事们在思想方面存在的问题,感到无从下手,抱着“多一事不如少一事”的思想,不愿意去过问和解决。 5、党员先锋模范作用发挥不够。具体表现在一是自我要求不严,不是以党员先进性标准严格要求自己,也不向优秀党员和先进人物看齐,而是满足于不比别人差,能完成任务就行,不愿意当先进,认为那是出风头,也不愿意当后进,觉得丢人,工作满足于现状,没有体现出党员的先进性。这也是党员群众对我意见反映最集中的一条。二是理论和实践脱节。在支部对我的“上级点”意见中提到了这一点。但我对自己存在的本职业务不能独当一面的缺点,不是努力学习,迎头赶上,而是给自己找客观理由,觉得自己的理论水平还是可以的,主要原因是没有在现场干过多长时间,理论和实践的脱节是很正常的。三是存在无过就是有功的思想,在急难险重的任务面前产生畏难情绪,工作中不能充分发挥党员先锋模范作用,混同于一般群众。 二、产生问题的原因 1、理想信念淡薄的原因分析:对政治理论学习不重视,从思想上始终觉得学习政治理论是领导干部的事,自己作为一名普通党员,组织和上级叫怎么干就怎么干,学不学政治理论无所谓,缺乏学习的自觉性和主动性。由于长期放松学习,使自己对党的基本理论知识的了解和掌握不准确、不到位,对中国特色社会主义特别是初级阶段理论认识模糊,概念不清,不能运用科学的立场、方法去分析、看待当前社会出现的新问题和面临的新形势,导致在对社会主义和共产主义的认识上出现迷茫,分辨不清是非,理想信念发生摇摆。 2、宗旨意识淡化的原因分析:一是没有真正树立起全心全意为人民服务的宗旨意识,缺乏自觉当好群众利益的忠实代表的责任感,忘记了我们党一切工作的出发点和落脚点

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