EEC 4A Unit Two How Do You Do？ 第三课时教学设计.docVIP

EEC 4A Unit Two How Do You Do？ 第三课时教学设计 　　摘要：本课小学EEC教材四年级上第二单元的第三课时，通过学习新学期向教师和同学互相问候并做自我介绍展开话题。教者通过热身导入、主体呈现（一听）、主体操练（二听）、新知意练、形练（三听）、拓展应用、综合语言输出以及小结、作业七个步骤帮助学生掌握本课的重、难点。同时通过师生间的的相互交流，使师生，生生间的关系更加融洽。 　　一、教材分析： 　　本课小学EEC教材四年级上第二单元的第三课时，通过学习新学期向教师和同学互相问候并做自我介绍展开话题。因此，在本课时的热身导入中就进行了自我介绍的初步复习，再通过学生的已有的对单词的拼读规律及 “自然拼读法”来帮助学生掌握单词的音、形、意、用。同时结合单词学习祈使句：Please sit down beside……及其应答。 　　二、学情分析： 　　本课的重点知识为祈使句：Please sit down beside……及其应答。对于四年级学生来说对祈使句的概念并不陌生并且在三年级的时候学生已经基本了解对祈使句的应答。而且这些也是学生常练习的话题表达，在理解及表答上比较容易。所以本节课我把教学重点放在了单词：be quiet， beside， sit down的音、形、义、用的掌握同时结合使用在句型Please sit down beside…