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十八 中国石拱桥 班级 姓名 【学习目标】 1、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。。 认识我国劳动人民的勤劳智慧，增强民族自豪感。 【基础学习】 1、走近作者 茅以升：（1896——1989），是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》。 2、知识链接_______说明文 1）定义：是指客观地说明事物或阐明事理的文章。以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。以说明为主要表达方式? 2）说明文的种类：（1）事物说明文???（2）事理说明文??（3）科学小品文? 3）说明顺序。常见的说明顺序有三种： （1）时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展或讲解制作步骤等。? （2）空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北、从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。? （3）逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物内在的联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主的说明顺序。? 3、读课文，积累重点字词。? hú（ ）形???拱（ ）形???匀称（ ）?张鷟（ ）?xiáo河（ ）残损（ ） 惟妙惟肖（ ）?石砌（ ）推崇（ ）??巧妙绝伦（ ） 解释词语： 古朴： 杰作： 惟妙惟肖： 巧妙绝伦： 推崇： 4、朗读课文，思考以下问题 （1）本文共10个自然段，可分为三部分，试归纳段意：第一部分 第1—8段 ： 第二部分 第9段 ： 第三部分 第10段 ： （2）石拱桥有什么特征？ 中国石拱桥有什么特征？ （3）作者又是怎样说明中国石拱桥的特征的? （4）文章主要运用了什么说明顺序?还有其他说明顺序吗?? 【合作交流】 组长检查组员基础学习的状况。 交流基础学习4题 讨论：本文的说明对象是中国石拱桥，为什么要写第1.2小节？ 【析疑解难】 1、提问、解答，适时点拨 2、提出新疑，讨论、解答。 【达标检测】 1、根据课文内容填空。?《中国石拱桥》的作者是桥梁专家，这是一篇，向读者介绍有关石拱桥的知识。?中国石拱桥的三大特点是、、。?我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料，结构，强度。?桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是。（巧妙绝伦匠心独运）?那时候有个意大利人马可?波罗来到中国，他在游记里，十分（崇拜 推崇）这座桥。?我国桥梁事业的飞跃发展，_____（证明 表明 说明）了我国社会主义制度的无比优越。??第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?? 六（下）语文导学案