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- 2016-10-02 发布于湖北
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1.(2014课标Ⅰ,21,4分)1968年,斯班瑟发明了胶水新配方,但根据新配方研制的胶水粘不牢东西,人们认为这是不成功的发明。几年后,弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴,产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方,成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有( ) ①联系是客观的,发明创造要避免改变事物的联系 ②联系是多样的,发明创造要善于建立事物的新联系 ③联系是必然的,发明创造要排除事物的偶然性 ④联系是具体的,发明创造要把握事物联系的条件 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(2014安徽文综,10,4分)20世纪30年代,喜旱莲子草(革命草)作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延,造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少、水体严重污染、蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明( ) ①事物之间是普遍联系的 ②事物之间联系具有多样性 ③事物联系是创造出来的 ④事物联系都有“人化”特点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ * 世界是普遍联系的 普遍性 客观性 多样性 条件性 联系的含义 联系的特点 坚持联系的观点看问题 “一着不慎,全盘皆输。” 部分 整体 制约 牙痛不是“病”,疼起来真要命。 “国兴则家昌,国破则家亡。” 整体 部分 影响 相互 区别 相互联系密不可分 含义不同 地位、作用、功能不同 相互依赖 相互影响 整体是事物的全局
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