美好的摘抄分析.pptVIP

* 每个孩子，都应该有一段美好的摘抄时光。摘抄是作文的源头活水，抄的是美词好句，摘的却是写作锦囊。 一、摘抄的意义 1、郭沫若先生曾言：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙xī张。”如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇，下笔时就能辞直义畅，奔驰放达，任凭吞吐。 2、作文的源头活水来源于课外积累。积硅步以至千里，积小流以成江河。 3、更好的阅读，更好的写作，更好的学习，更好的生活。 二、摘抄的准备 1、挑选本子。让孩子挑一个喜欢的，而且与自己的个性与气质相符的本子。首先引起视觉上的愉悦感。 2、激发兴趣。可以挑选一些好的摘抄本给孩子观摩，让她心怀憧憬，有所期待。 3、营造氛围。布置一个温馨的书房，漂亮的书桌，挑几本自己最喜爱的书，黑色签字笔，再加几只彩铅，孩子就有了摘抄和创作的冲动。 4、心理准备。摘抄是个慢活，也是个细活，需要十足的耐心。既可以当做练字，也可以当做艺术创作。总之，给孩子无限发展的空间，不要有心理负担。 5、拟定计划。每天一抄，每次150字。按内容或题材分板块，循序渐进，由少到多。 三、摘抄的流程 1、第一阶段：静心阅读。（挑选优质文学作品，专注阅读，将喜欢的段落句子画上记号。） 2、第二阶段：纯粹摘抄。（摘选的段落和句子要有品位、有价值。安静专注的摘抄，既能练字，又能养心。） 3、第三阶段：背诵积累。（每周背诵10个雅词，5个句子，2个片断） 4、第四阶段：学会运用。