新课改论文：新课下农村高中信息技术有效课堂教学模式探究.docVIP

新课改论文：新课程下农村高中信息技术有效课堂教学模式探究 摘要：新课程下，高中信息技术课旨在提高全体高中学生的信息素养；这就需要充分发挥学生的想象力和创造力，需要鼓励学生运用已有的知识，独立思考问题、解决问题；而要达到这个要求，作为信息技术课教师，特别是农村高中的教师，更应根据当前农村中学生的基础与学情设计切合实际的教学模式，积极组织学生交流与合作，把传统的教学模式转化为新型、适应新课程要求、更适合农村高中学生要求的教学模式，这样才能真正发挥学生积极性与主动性，取得事半功倍的教学效果。 关键词：新课改；农村高中；信息技术；课堂教学模式 随着江苏省新课程改革的不断深化，向45分钟课堂要质量已不再是简单的表面要求，而是要具体地落实在教师的行动中，因此对所有教师来说：课堂教学效率的再次“提速”，已是迫不及待之事。当前新课程改革宗旨要求教学必须要真正发挥学生学习自主性与积极性，教师要彻底改变自己的教学观念，完成课堂教学中自身角色的转换。这就需要教师不断学习与思考，改变自己的教学模式，根据不同教材、不同学生、不同内容设计符合需要的教学模式，才能在原有基础上最大幅度地提高课堂效率，让学生得到更大程度的发展。然而，所谓知难行易，空头文章易得。真正行之有效的教学方法与模式却是少 笔者从事信息技术课教学10数载，对如何上好课、让学生得到最大的发展，结合江苏省农村高中学生的特点做了一些思考。特别是近来