谈如何让小学思想品德教学生活化的实践与思考.docVIP

谈如何让小学思想品德教学生活化的实践与思考 小学思想品德教学是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展为宗旨的教学过程。在教学中应注重学生主体性的发展，注重师生互动，促进学生德语发展。儿童的生活是整个思想品德教学的基础，儿童的品德和社会性源于他们对生活的认知、体验和感悟。针对小学思想品德教学的实际，结合本人教学的经验，本文对小学思想品德教学的生活化谈一些经验与思考。 一、小学思想品德教学务必贴近小学生生活 首先课本的内容和编排都紧密围绕学生的生活展开，从道德教育到心理品质和健康教育，从法制教育到发展常识和国情教育，无不与学生的生活有着千丝万缕的联系，生活中有丰富的案例和素材。我们可以多方面采集发生在学生身边的事例，深入浅出，让课本上的图画，课本上的事例活起来动起来，让事实说话，将遥远的拉近，让历史复活……这样就可以使枯燥的问题趣味化，抽象的问题具体化，复杂的问题简明化，深刻的问题通俗化。 二、务必注重小学生情感的培养 对于学习素材的选取与学习活动的安排都应充分考虑到学生的实际生活背景和趣味性。比如通过玩具、故事、谜语或者通过电教、多媒体等手段为学生创设学习体验的情境。体验是情感教育的最佳途径，是指提供和利用具有一定现实针对性的材料，让小学生面对问题，切身体会，感受和思考，提高感性认识，从而形成较稳固的道德观念和信念，完善道德行为。 1.要满足学生的生活体验 美国教