强大的社会需求动应用语言学快速发展20091125.ppt

强大的社会需求推动应用语言学快速发展 苏新春 2009-11-25 语言学学科体系 应用语言学的三大活跃学科 语言教学 社会语言学 计算语言学 下面就对外汉语教学、计算语言学两个领域各举一例以观其貌。 最近得到来自美国的信息： 2009年11月20-21日召开的外语教学会议有6000人参加。 有许多要学习汉语的大学生，因政府拨款不够而得不到满足。 奥巴马在最近的访华中提出：要派10万人来中国学汉语。 如何评价世界上的汉语热？ 为什么这么多美国人要学汉语？ 学习什么？（语言？文化？） 先学什么，后学什么？ 用什么方法来教学？什么样的方法效果最好？ 推广汉语对世界的影响？ 推广汉语对中国的影响？ 中国影响的硬实力？软实力？ 韩国教育部计划2005-2007在全国中小学普遍开设汉语课； 日本从2004上起，中文学校的高中学历首次获得文部科学省的承认； 印尼2004-2007在全国8039所高中全部开设中文课； 泰国开设汉语课的中小学超过400所； 欧美学汉语的人数年增40%，尤以美、俄、英增速最快； 在美国，汉语成为仅次于西班牙语的第二大外语； 在俄罗斯，莫斯科大学等校汉语专业录取比例达20︰1 国家的措施 1.为海外培训汉语教师。 2005年培训人数达50个国家的14393人。 2.派遣汉语教师出国任教。 “国际汉语教师中国志愿者计划”。派出1029人，分布在35个国家 3.拓宽教师来源渠道 4.启动孔子学院计划 已成立300多所，计划成立1000所. 面对汉语热的语言学者的历史使命 汉语“热”中有“冷”，“外热内冷”的局面 “三教”问题突出： 教师：全球汉语教师资源需要充实。 国外的师生比是1：100，按1：20来算，预测2010年全球学汉语的人数将达1亿，这样需要教师达500万，缺400万。目前国内从事对外汉语的教师约6000人，仅有一半获得对外汉语教学资格证；美国仅有汉语教师2000多人，出身语言专业的仅占43% 教材：汉语教材有待改进 教法：汉语教学急需引导 美国侨报：外媒热报：欧洲学汉语潮如火如荼 ??????? 中新社24日消息， 法国《费加罗报》22日报道说，把汉语定为第二外语的初中生2001年还不足4000人，但在2005~2006学年度突增至12628人。???????? 今年，法国选择汉语的学生人数超过了俄语、葡萄牙语、阿拉伯语和希伯来语，升至第五位。排行前4位依次是英语、西班牙语、德语和意大利语。?????????? 位于伦敦东部哈克尼的劳里斯顿小学就是其中的代表。去年，该校面向10岁，11岁的31名儿童开设了10周的汉语课程。??????? 在朝鲜，不论是上班族还是大学生，都利用闲暇时间在学习班学中文。大型书店FNAC内，很容易购买到成人汉语教材，和儿童汉语教材。 /dongnanya/200611250148.htm 耶鲁大学将在美推出汉语学习教材 ?? 中国国际出版集团与美国耶鲁大学14日在北京共同宣布，双方高层于近期商定，它们将利用双方优势，共同为美国学生编写出版中文语言教材，并为中国学生编写出版英语教材。 　耶鲁大学校长莱文对记者说，不仅在美国，甚至全球，越来越多的学生开始学习中文，正是这样一个广阔的市场促成了双方的合作。 　根据教育部的统计，迄今海外学习中文的人数超过3000万，100个国家的2500多所大学开设了中文课，“汉语热”在全球升温。 计算语言学 对语言文字信息的处理，是当前计算机使用的主要内容之一。 对语言处理的能力，是计算机发展的关键。 计算机对语言的处理已经走完了“字”的阶段， 走过了“词”的大部分阶段,正在进入”句”的阶段. 计算机处理中的标准问题，将决定我国在下一阶段的国际竞争中处于何种地位。 计算语言学 语言信息加工、标注、统计 字处理：字量、字频、字级、字序 词处理：分词、词量、词级、词义、词频、词种 句处理:句式、句型、句长、句子难度 机器翻译: 下面介绍计算机为多义词自动标注的课题研究情况： 词义标注就是用计算机为真实语境中的每个词选择、确定并标示一个适切、对应的义项。 北大计算语言学所对这一研究进行了卓越的研究。 吴云芳、俞士汶《信息处理用词语义项区分的原则和方法》（2007） 吴云芳《词义消歧研究：资源、方法与评测》(2009) 。 国内学者在这一领域发表了重要成果的还有黄昌宁、童翔、李涓子、金澎、卢志茂、刘挺、李生、鲁松、白硕、段慧明、郭涛、杨尔弘、张国清、张永奎等先生。详见吴文(2009) 我们开始此项研究的缘起： 承担了国家社科基金课题：基于国家语委“通用语料库”之上的汉语义频词库的开发(04BYY009)。 2004年以来经历过的阶段： 建设语料库； 讨论理论模型； 提取规则； 修订义项； 验证库； “现代汉语多义