王友新-“读教育著_做智慧老师”案例.docVIP

行走在阅读的快乐中 ------主题阅读交流课案例 倪邱中心学校 王友新 何谓主题式阅读？就是围绕一个主题，充分重视个体生活经验，通过与具有共同主题的多个文本的碰撞交融，在重过程的生成理解中，实现文本主题意义建构的一种开放性的阅读实践。它主张在实际阅读实践中，将内容零散、形式单一但却有着共同主题的阅读文本重新作一番精心地统整。这样的阅读理念和阅读策略，使阅读教学的功能增强，容量变大。它不仅是组合文本的一种方式，更是实施阅读教学、改革阅读教学的一把钥匙。笔者对此在一节主题阅读交流课上作了有益的尝试。 师：这段时间，王老师非常关注一个人，她就是全国著名特级教师窦桂梅，她不仅书教得好，而且书也读得多。关于读书，她有很多心得。今天，王老师就给同学们介绍其中的几句话，相信大家一定能受到启发。 出示： 读书，我们必须的生活。读书，最高级的精神美容。 书，是最高档的美容品，最有效的营养剂。 就像女人护理自己的容颜一样，读书修缮了我们的灵魂，使心灵面貌日益变得健康阳光。 ——窦桂梅 师：最近，王老师给大家额外补充了一些“营养”，是吗？ 生：（会意地笑了） 师：这些“营养”是什么？ 生：一些好文章。 师：