2016秋人教版八年级物理上册教案：5.5显微镜和望远镜.docVIP

第5节　显微镜和望远镜 知识与技能 了解显微镜和望远镜的基本结构。 过程与方法 1．通过观察引导学生发散思维。 2．培养学生综合运用所学知识的能力。 情感、态度与价值观 了解望远镜和显微镜的发展历程，体会科学技术对社会发展和人类生活的影响。 知道显微镜和望远镜的基本结构。 利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理。 显微镜、望远镜、放大镜 一师一优课　一课一名师　 设计者： 一、创设情景，明确目标 在凸透镜的应用中，有两种仪器不容忽视：一种是带来生物学革命的显微镜，一种是带来天文学革命的望远镜。因为有了显微镜，人们才得以观察到肉眼根本无法看到的极其细小的生物体结构及微生物；因为有了望远镜，人们才得以看到距我们较远的天体的运行情况及发现新的天体。为什么显微镜和望远镜具有如此神奇的功能呢？学完这课，你就会明白了。 板书课题 5．5　显微镜和望远镜 二、自主学习，指向目标 1．自学教材第103页至105页。 2．完成学生用书第一部分。 三、合作探究，达成目标 　显微镜 活动一： 1．展示一台显微镜，帮助学生找到物镜、目镜、反光镜等重要结构。 2．把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的小物体。可以看到水滴就是一个放大镜。再拿一个放大镜位于水滴的上方，慢慢调节放大镜与水滴之间的距离。你会发现__物体的像变得更大，也更清楚__，这和教材上讲的显微镜的原理相同吗？__不相同__。 3．显微镜的放大倍数如何计算？__显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的乘积__。 【教师点拨】 显微镜的物镜相当于一个投影仪，目镜相当于一个放大镜。被观察的物体经物镜成一个放大的实像，被目镜再次放大。经两次放大后，我们就可以看清肉眼看不见的小物体了。所以物体经过显微镜最终成的像相对于原物体而言，是倒立放大的虚像。 【针对训练】完成针对练一：显微镜 1．如果你想仔细观察一片树叶的内部结构，最好使用 D A．平面镜 B．凹透镜 C．放大镜 D．显微镜 2．关于显微镜的物镜和目镜，正确的说法是 A A．显微镜的目镜是由凸透镜组成 B．显微镜的目镜是由凹透镜组成 C．显微镜的物镜是由凹透镜组成 D．显微镜的物镜是由凹面镜组成 3．使用显微镜时，被观察物体离物镜的距离 C A．小于焦距 B．等于2倍焦距 C．小于2倍焦距，大于1倍焦距 D．大于2倍焦距 　望远镜　视角 活动二： 1．取两个焦距不同的凸透镜，两个可以套紧的硬纸筒 纸筒的内径与凸透镜的镜片直径相近 。将焦距__大__ 填“大”或“小” 的凸透镜作为物镜，将焦距__小__ 填“大”或“小” 的凸透镜作为目镜。用胶带分别将两个凸透镜的镜片固定在两个纸筒的一端。选择一较远处的景物，先用眼睛看，再用制作的模型看，调节两凸透镜之间的距离。直到被观察的景物最清楚为止。你会发现__像变得更近，变得更大__。 2．分析下面两图： ①同一人站在固定位置，观察远近不同的同一物体，则A、B、C三处，哪一处的物体对应视角大？__A__。 说明：__同一物体，视角与物体离眼睛的距离有关__。 ②同一人站在固定位置，观察同一位置的大树和其旁边的电线杆，则大树、电线杆哪一处的物体对应视角大？大树。说明：__同一距离视角与物体的大小有关__。 【教师点拨】　 1．望远镜的物镜相当于一个照相机，目镜相当于一个放大镜。被观察的物体经物镜成一个缩小的实像，经目镜放大后就能被人眼看清了。 2．远处的物体经过物镜在物镜的焦点附近成像，该像又落在目镜的一倍焦距以内再次成像。所以为了尽可能使第二次成像成得较大，可使望远镜物镜的后焦点与目镜的前焦点重合。 3．人眼看清物体必须满足两个条件： 1 亮度足够强； 2 视角足够大。远处的物体经过望远镜的物镜和目镜后，所成的像还是比物体本身小，但是视角变得很大；另外，望远镜的物镜直径大，可以会聚足够多的光，使成的像更加明亮。因此，人眼就能很清楚的看清远处的物体了。 4．不是所有望远镜的物镜、目镜都是凸透镜，也有望远镜的物镜、目镜由凹透镜、凹面镜等制成。 【针对训练】完成针对练二：望远镜　视角 4．小明取来两个焦距不同的放大镜，分别各用一只手握住其中一个来模仿望远镜，它通过两个透镜看到前面远处木棉树的叶子，调整两个透镜的距离，直到看得清楚为止，下列说法正确的是 D A．靠近眼镜的透镜是物镜，靠近被观测物的是目镜 B．用望远镜观察远处木棉树的叶子，物镜得到的是放大的像 C．两透镜互换后再观察叶子，人看到的像都是放大的 D．目镜能把物镜成的像放大 5．下列关于望远镜的说法不正确的是 A A．所有的望远镜都是由两个凸透镜做成的 B．望远镜的物镜可以是凹面镜 C．我们看到远去的汽车越来越小，是因为它对我们的眼睛所成视角在逐渐减小 D．望远镜的物镜 凸透镜 成缩小