[中学联盟]安徽省蚌埠市固镇县第四中学人教版八年级下册物理教案：9.3大气压强.docVIP

固镇四中集体备课专用稿纸 主备人：张辉 时 间 地 点 召 集 人 课 题 9.3 《大气压强》 课 时 1课时 （总第___课时） 科 任 教 师 教[来源:学+科+网] 学 目 标 知识与能力：1、了解大气压的存在．知道标准大气压强的数值。2、理解托里拆利实验原理．3、了解抽水机的工作原理。4、了解生活中利用气压的现象。 过程与方法：1、对托里拆利实验原理进行分析，使学生掌握推理的方法． 2、培养学生观察、分析、归纳能力． 情感态度与价值观：在对托里拆利实验原理的学习，使学生体会理性思维的成就． 重点 难点 重点：大气压强的确定，大气压强的测定及数值 难点：大气压强的应用 教 学 过 程 教 学 [来源:学。科。网] 过 程 一、导入新课。（2分钟） 1、导入新课： 实验1这里有两根内径差不多大的试管，它们重叠起来倒置后，如果不用手托住，你们猜猜会不会掉？在大试管里注入大半试管的水，将小试管慢慢插入大试管中，这时把两管同时倒立过来观察。 实验2：覆杯实验 2、揭示学习目标：（1）、了解大气压的存在．知道标准大气压强的数值。（2）、理解托里拆利实验原理． （3）、了解抽水机的工作原理。 （4）、了解生活中利用气压的现象。 二、学生自学，发现问题（8分钟） 1、自学提纲： （1）举出生活中大气压存在的例子？ 2 在托里拆利实验中，玻璃管中能支持的水银柱的高度是多少？能用水来做托里拆利实验吗？ 3 玻璃管的粗细会影响管中水银柱的高度吗？管子倾斜会影响水银柱的高度吗？ 4 一个标准大气压的数值是多少？ 5 用什么仪器测大气压的数值？ 6 大气压会变化吗？大气压随高度变化的规律是什么？ 2、学生自学 师检查 3、教师检查学情， 三．合作探究，建构知识（15分钟） （一）、大气压的存在。 1.我们平时用的铁皮桶，结结实实。如果我们把它的口封实，再抽去其中的空气，会看到什么现象？ 2实验：用一个中医针灸的小瓷罐和一个煮熟的去皮鸡蛋。把鸡蛋放在罐口，将落不下去。现在把一块棉花用水粘在罐的内壁用火柴将棉花点燃后立即把鸡蛋放在罐口，注意观察有什么现象？ 结论：本实验说明，大气对周围都存在______。 （二）、大气压的测量。 1、探究实验二：想想做做。是如何算出大气压的大小？ 2、观看录像：托里拆利实验。 p0 13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m 1.013×105Pa 一个标准大气压的数值 3、疑问：（1）如果玻璃管倾斜，结果会_____ （2）改用粗些或细一些的管子，结果会___ （3）在水银槽内加水银，结果会______[来源:学。科。网] （4）如果把管子往上提一点，结果会_____ 5 如果漏进去一些空气,结果会______ 6 如果外界大气压强变了,结果会_____ 4、气压计：介绍水银气压计，金属盒气压计 5、影响大气压的因素：高度 5、大气压在生活中的应用：吸盘是如何工作的、活塞式抽水机等。 四．通过训练，学会运用 17分钟 1、___________实验证明了大气压的存在。______________实验测出了大气压的值。 2、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔囊里气体压强________，在___________的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。 3、在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（ ） A、长度减小 B、高度不变 C、高度增大 D、高度减小 4、下列说法正确的是（ ） A、大气对浸在它里面的物体竖直向下的压强叫大气压强 B、做托里拆利实验的玻璃管越粗，管内外水银面的高度差就越小。 C、用80cm长的玻璃管也可以做托里拆利实验。 D、玻璃管的粗细，长短不影响托里拆利实验的测量结果。 5、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是（ ） A、塞子与瓶口间摩擦力太大 B、瓶口遇冷收缩 C、瓶内气压小于大气压 D、原先塞子塞的太紧 6、做托里拆利实验时，当玻璃管中的水银柱稳定后，在管的顶部穿一小孔，那么管中水银将　（　　　） Ａ、往上喷出 Ｂ、稍微下降 Ｃ、保持不变 Ｄ、降到与外面水银面相平 五．课堂小结（3分钟） 1、本节课你最大的收获是：__________；你还有的疑惑 ： ； 六、课堂作业： P43 1、4 讨论补 充记录 [来源:Zxxk.Com] 讨论补 充记录 板书 设计 9、3 《大气压强》 1、大气压的存在 3、托里拆利实验 2、大气压的测量 4、大气压的应用 教学反思：