生活处处有情趣教设计王立春.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 初中思想品德《生活处处有情趣》教案设计 教学背景： 1、学生有了一定的生活经验和感悟，有的学生已经培养起了高雅的情趣，如：围棋、象棋、集邮；有的学生成立了兴趣小组，如：文学创作兴趣小组、生物观察兴趣小组、摄影兴趣小组等，但也有个别学生迷恋扑克、浏览不健康网站、迷恋网络游戏等行为，不利于其健康成长。 2、学生课前预习了教材内容，对学习内容有了一定的认识和了解。 教学目标： 情感、态度、价值观： 1、热爱生活、自信开朗、兴趣广泛、情趣高雅、乐观向上、全面发展，积极地追求美好的生活。 2、正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。 能力： 分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断的能力，培养高雅情趣。 知识： 知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣、摒弃庸俗情趣的重要性。 教材分析： 过快乐而富有情趣的生活是“让生活充满阳光”这一单元的生活主题。教育学生要使自己的生活积极健康，使自己的生命质量不断提高，就要在生活中追求高雅情趣，获得全面发展。培养高雅情趣是培养现代人的客观需要，也是学生自身发展的需要。本节课的重点和难点是引导学生认识和辨别高雅情趣与庸俗情趣，体会高雅情趣在生活中的重要作用。 教学方法： 1、理论联系实际。运用了学生日常生活中