[中学联盟]甘肃省瓜州县第二中学北师大版九年级物理全册教案：11.5 电压2.docVIP

课 题 电压（实验） 学 习 目 标 知识与技能：1. 掌握电压表的使用.2. 理解串联电路、并联电路的电压关系.3. 能正确读出电压表的示数。　 过程与方法：培养学生观察能力、动手实验能力. 情感、态度与价值观：培养认真细致的实验作风，实事求是的科学态度. 重 点 难 点 重 点：建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用. 难 点：电压表的使用。 教法[来源:学.科.网] 选择 实验法 课前准备 干电池、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表等。 是否采用多媒体 否 教 学 时 数 2课时[来源:学|科|网Z|X|X|K] 教学时数 第 2 课时 备课总数 第17课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、实验前需知： ①连线的先后次序； 　　②接线的技能，即把松散的多股线用手指搓成一条，把线的端头沿顺时针方向绕在接线柱的螺丝上等等. 　　③读数要客观（可把电压表读数按真实情况模拟放大，全班共同读数），当测出串联电路的总电压和各部分电压之和不严格相等时，要实事求是，可以告诉学生在误差允许范围内这是正常的，但不必介绍系统误差和偶然误差）； 　　④连线完毕，按接线的思路检查一遍电路，再闭合开关； 　　⑤对没有把握的电路，用试触的办法，试探接通电路； 　　⑥合理换用量程； 　　⑦正确选用“+”、“-”接线柱； 　　⑧实验结束后，整理好实验器材使其恢复原状. 二、实验顺序： 　　1．用电压表测一节干电池电压，两节干电池串联、并联的电压，把所测得的数据填入设计的表格中. 　　2．分别按图1甲、乙、丙电路连接导线，每次检查无误后再闭合开关计下电压表的示数U1、U2、 U.每次读数后都应及时断开开关，把所测得的数据填入设计的表格中. 3．分别按图2甲、乙电路连接导线，每次检查无误后再闭合开关计下电压表的示数 U1、U2.每次读数后都应及时断开开关，把所测得的数据填入设计的表格中. 4．根据以上三次实验记录的数据，归纳出结论： 三、总结 四、课堂练习 板书设计： C　1．做好组织工作.保持安静、有秩序的环境是商号实验课的必要条件.在学生进入实验室之前，应对实验提出明确具体的要求，使上课一开始，便有一个良好秩序的开端.实验小组人数不宜过多，应该使每个学生有尽可能的动手机会. 　　2．对各小组的器材预先做好检查，要准备一些备用器材，使教师不至于忙于排除器材的故障，而影响对学生的指导作用. 　　3．通过提问，对电压表的使用规则做一次简单回顾. 　　4．在学生动手实验之前，教师要进行示范操作，以减少学生实验的盲目性.示范操作应做到： （1）要提高示范操作的可见度，把所有器材都展示在竖直面上，是这些器材的布置、示范操作动作，都能被学生看的一清二楚. 　　（2）教师的示范不是让学生照葫芦画瓢.教师走一步，学生跟一步的方法是不可取的，这无助于培养学生的能力.要把教师的示范操作，与理顺学生在实验中的思路、培养学生的能力、促进学生养成良好习惯等目的结合起来，让学生在完全领会的情况下，在独立地进行系统的操作. （3）教师的示范操作及讲解的内容，事先要有全面的设计.o [来源:Z,xx,k.Com][来源:Z。xx。k.Com] [来源:Z+xx+k.Com] （1）串联电池组的电压等于各个电池的电压 ，并联电池组的总电压等于 . 　　（2）串联电路两端的总电压等于各部分电路电压 . 　　（3）并联电路中，各支路两端的电压 . 作业设置 本节练习册 教 学 反 思 等级评价 （A/B/C/D） 检查 签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）：