[中学联盟]江苏省徐州市铜山区清华中学八年级语文上册教案：第二单元 综合性学习　让世界充满爱.docVIP

第二单元　大爱的温馨 综合性学习　让世界充满爱 人生就像一年四季，从朝气蓬勃的春天开始，逐渐走向热情的夏天，辉煌的秋天，再到达沧桑的冬天。而爱心，就是天上永远不落的太阳。不要等灾难来临才奉献爱心。爱心应该体现在我们生活的方方面面。当早晨跑步一个同学摔倒时，你有没有想到过拉他一把？当街上一个衣衫褴褛的乞丐走过时，你有没有想到慷慨解囊？当你在公交车上看到一个老人的身体随着车的行驶左右晃动时，你有没有想到主动让座？当一位同学因成绩下降而遭人白眼时，你有没有想到过要帮他重拾信心？……一缕阳光，一份温暖。四季因为有了太阳才变得美丽，生命因为多了爱心才变得充实。同学们，让我们奉献自己的一片爱心，让社会的太阳多一份温暖，让它融化所有的冰川！ 1．感悟“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。 2．培养搜集、组织材料以及用生动具体的语言进行表达的能力。 3．培养自主、合作、探究的学习方式。 1．开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。 2．整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。 3．每人至少写一则故事，四人一组，课前交流，每组选出一则最能打动人的故事。 1．歌曲：郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》。 2．书籍：《爱的教育》《泰戈尔诗选》。 在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会因干涸而死亡。他慢慢向前走，突然看见一个小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：“水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知道”。“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？”“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条、这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处感到震撼。 讲故事的方法与技巧： 1．要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果。 2．可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性。 3．要根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。 要求： 1．主题“爱心”，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人。[来源:Z§xx§k.Com] 2．内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象。 3．灵活运用讲故事的方法与技巧。 人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会有需要他人同情、理解和关怀的时候。当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助？请你谈谈自己的经历和当时的感受。 【交流点拨】生甲：人在面临困难、忧伤的时候最容易受其他因素影响，因为这个时候的思想和情绪都处在失控状态下。当然，别人的爱心帮助可能会帮你减轻一些痛苦或困难，但最重要的还是自己的心态调整吧，对别人善意的帮助可不要变成出气的方式哦，这样不但会伤了别人，也会更让自己难受…… 生乙：当我遇到困难、忧伤时，我习惯自己先想办法解决困难，当然这里面包含希望获得别人的帮助。偶尔我也会有依赖心理，假使别人如我想象中一样帮助了我，我会很开心，也会想对全世界这样好；倘若没有像我预料中的那样发生，我会失望难过，但是我事先就会想好其他办法，这样，自己不至于哭或难过得一塌糊涂……所以，人最靠得住的是自己，要期待爱，但是别忘了为自己多做准备。 [来源:学科网ZXXK] 1．爱他人从爱父母开始，父母是我们生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。 生活中你做得怎么样？ 2．欺侮弱者集中体现了人性中的弱点，这种情况在我们生活的世界上普遍存在着。例如大国欺侮小国、富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、高年级欺负低年级等等。强者对于弱者的优越感及由这优越感引发的霸道行为既是普遍的，又是丑恶的。 你是怎么看待这个问题的？ 3．从“人”的写法来分析，“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和。”生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。 当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度？ [来源:学§科§网][来源:Zxxk.Com] 4．我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格，以平等的