职校学生岗前培训工作的探不索.docVIP

职校学生岗前培训工作的探索 随着我国市场经济的不断完善，企业用工制度也逐步规范化，对职校毕业生的要求也有了新的内容，突出表现在看重学生的文化修养、与人的交流能力、敬业精神和团队精神等方面。我们在教育教学过程中，不仅要让学生掌握一定的专业文化知识，更要重视学生毕业前的岗前培训工作。 一、学生就业前的现状和择业心理存在的问题。在今年初某企业的用工面试过程中，问到学生这样一个问题：“你的长处是什么？弱点是什么？”好多同学都不知如何回答，面试结束个别同学直冒冷汗，表现出极差的心理素质。反思我们学校的职业教育，虽然开设了《创业指南》等课程，但真正对学生进行岗前培训几乎是空白，更缺乏心理方面的正确引导和教育。企业来学校招工，学校忙、学生慌，甚至部分学生在学校安置后由于不能适应新的环境，达不到心理预期目的，于是又返回学校等待重新安置。这种现象说明学校对学生的择业教育不够完善，岗前培训工作有待加强，学生心理素质有待提高。在教育教学过程中，我发现学生的择业心理存在几个方面的问题。 （一）期望值过高。部分学生对工作和工资福利待遇期望值过高，一旦就业后发现工作很累、工资待遇过低就大失所望、怨天尤人、消极面对来之不易的工作。这部分学生在巨大反差的心理压力下往往有过激言行，有时会给学校带来负面影响。 （二）缺乏吃苦耐劳的品质。现在的学生在家是太阳，全家都围着他一个人转，部分学生从小没有养成吃苦耐