オリエンテーリングをとりまく現状と今後の普及方策.pptVIP

オリエンテーリングをとりまく現状と今後の普及方策 本セッションのねらい 現状認識の共有 普及方針とモデルの提案 情報と意見交換：普及パッケージの構築に向けて 社会状況 １）アウトドアスポーツの興隆 ２）学生のクラブ離れ（ＯＬに限らず） ３）自然?環境への関心の高まり ４）学校教育の変化 　→「生きる力」の育成→体験的学習の強調 　→週休二日制→地域でのスポーツ活動 オリエンテーリングの現状 １）公認大会離れ：０１年度西、東日本大会 ２）オリエンティアの漸減傾向 ３）ＪＯＡの財政的基盤の危機（スポンサーの撤退） ４）戦略的普及策の欠如 普及教育への資産 ナヴィゲーションという資産 →知的ツール →自然環境に入る道具 →地図作成能力 地域クラブ 普及教育の目的 普及教育のターゲット １）学校教育 ２）野外活動施設 ３）地域活動とのタイアップ ４）地域総合型ＳＣへの参画 ５）独自のイベント ６）導入から次の段階へ 学校教育 生きる力 体験的活動?総合的学習 事例：作手村巴小学校 校内?周辺で実施可能 教育目的と合致 野外活動施設 相当数がパーマ、ＯＬコースを設置 ハードからソフト 学校利用からグループ利用へ ハードとソフトを統合したパッケージの提供 地域活動とのタイアップ 草の根、個人的つながりによるイベント 事例：川越市、入間市 地域総合型ＳＣ いかに加盟するか？ 何をするか？ 年間を通したプログラムの作成と提供 独自イベント 遠い、高い、難しい →オリエンティアの発想からの脱却 今後の普及に必要なこと １）明確なメッセージ ２）具体的なツール ３）地道なＰＲ ツール：普及のためのパッケージ １）実施マニュアル ２）用具提供?貸し出し ３）技術指導 役割分担 展望 導入のための実施方法のアイデアは？ ＪＯＡ／普及教育委員会は何を提供すべきか？ 都道府県協会は何ができるのか？ * 平成１３年度全国協議会 京都 ２００２年３月２３日 普及教育委員会 経験人口の増加 社会貢献 社会的評価の向上 愛好人口の増加 学校? 野外活動 施設 クラブ ＪＯＡ ディレクター オリエンティア 協会員 情報提供 実施 依頼 フィード バック パッケージの提供 教育 ＰＲ 関心を持った個人をどうすくい上げるか？ *