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台南市南區新興國小95學年度第二學期 三 年級 電腦 領域課程計劃表 一、計劃目標 1. 瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用 2. 嘗試各種媒材，引發豐富的想像力，以從事基礎性視覺藝術活動，感受創作的喜悅與樂趣 3. 能利用繪圖軟體提供的工具創作並列印出作品 4. 能針對日常問題提出可行的解決方法 5. 獨自或與同儕完成網頁的製作 二、各單元內涵分析 週 次 實施 時間 能力指標 對應能力指標 之單元名稱 單元學習目標 融入之議題 節數 評量方式 指標達成度自我檢核 一 0121～ 0127 【資訊教育】 1-2-1 瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用。 3-2-1 能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯 3-3-6 能針對日常問題提出可行的解決方法。 【與各學習領域的對應】 【語文】 F-3-8-8 能利用電腦編輯班刊或自己的作品 【自然與生活科技】 1-3-5-4願與同儕相互溝通，共享活動的樂趣 6-3-2-3 面對問題時，能做多方思考，提出解決問題 第一篇基礎篇 第一課文書處理e起來 認識Word文書處理軟體的工作環境 能於Word文件中輸入文字 能儲存與開啟檔案 兩性 1-3-5 3-4-1 人權 2-3-1 生涯發展 1-2-1 1-3-2 家政 3-3-3 1 口頭評量 隨堂實作評量光碟互動式學習評量 二 0218～ 0224 0 三 0225～ 0303 【資訊教育】 1-2-1 瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用 3-2-1 能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯 3-3-6 能針對日常問題提出可行的解決方法 【與各學習領域的對應】 【語文】 F-3-4-5 能集體合作，設計宣傳海報或宣傳文案，傳遞對環境及人群的人文關懷 F-3-8-8 能利用電腦編輯班刊或自己的作品 【自然與生活科技】 1-3-5-4願與同儕相互溝通，共享活動的樂趣 6-3-2-3 面對問題時，能做多方思考，提出解決問題 【藝術與人文】 1-3-8 透過在藝術集體創作方式，表達對社區、自然環境之尊重、關懷與愛護 第一篇基礎篇 第一課文書處理e起來 認識Word文書處理軟體的工作環境 能於Word文件中輸入文字 能儲存與開啟檔案 兩性 1-3-5 3-4-1 人權 2-3-1 生涯發展 1-2-1 1-3-2 家政 3-3-3 1 口頭評量 隨堂實作評量光碟互動式學習評量 四 0304～ 0310 【資訊教育】 1-2-1 瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用 3-2-1 能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯 3-3-6 能針對日常問題提出可行的解決方法 第一篇基礎篇 第二課詩歌的編輯 能使用常用的文字編輯技巧－剪下、複製、貼上 能設定不同的文字字型格式 能複製文字格式 4. 學會文件預覽列印與列印的方法 兩性 1-3-5 3-4-1 人權 2-3-1 生涯發展 1-2-1 1-3-2 家3-3-3 1 口頭評量 隨堂實作評量光碟互動式學習評量 五 0311～ 0317 【資訊教育】 1-2-1 瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用 3-2-1 能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯 3-3-6 能針對日常問題提出可行的解決方法 第一篇基礎篇 第二課詩歌的編輯 能使用常用的文字編輯技巧－剪下、複製、貼上 能設定不同的文字字型格式 能複製文字格式 4. 學會文件預覽列印與列印的方法 兩性 1-3-5 3-4-1 人權 2-3-1 生涯發展 1-2-1 1-3-2 家政 3-3-3 1 口頭評量 隨堂實作評量光碟互動式學習評量 六 0318～ 0324 【資訊教育】 1-2-1 瞭解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂及以及各學習領域之應用 3-2-1 能編輯中英文文稿，進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫、藝術字等完成文稿的編輯 3-3-6 能針對日常問題提出可行的解決方法 【與各學習領域的對應】 【語文】 F-3-4-5 能集體合作，設計宣傳海報或宣傳文案，傳遞對環境及人群的人文關懷 F-3-8-8 能利用電腦編輯班刊或自己的作品 【自然與生活科技】 1-3-5-4願與同儕相互溝通，共享活動的樂趣 6-3-2-3 面對問題時，能做多方思考，提出解決問題 【藝術與人文】 1-3-8 透過在藝術集體創作方式，表達對社區、自然環境之尊重、關懷與愛護