“中国梦”背景下大学生思想政治教育途径探析.docVIP

“中国梦”背景下大学生思想政治教育途径探析 　　【摘 要】做好大学生思想政治教育的关键，是要了解把握现在大学生的思想特点，在理想信念、道德观念、心理素质等方面对大学生的思想特点进行分析，结合习近平总书记对“中国梦”的重要论述，让大学生的思想政治教育工作可以更积极有效的进行。 　　【关键词】“中国梦”；思想政治教育；大学生 　　在市场经济迅速发展的今天，大学生有着良好的文化教育优势，但思想政治教育方面的状况还存在一些不足，思想教育作为一项重要任务，是实现国家伟大复兴的需要。“中国梦”的提出，让大学生有了新的人生目标，有利于培养起良好的人生观、价值观，有机的将社会理想与自身价值结合，在理想信念上做到知行合一。在前进的道路上，建立起坚韧的意志力，以理想信念作为奋斗的支撑点，让大学生的思想教育在“中国梦”的大背景下顺利进行。 　　1 大学生理想政治教育与“中国梦”的契合性 　　少年强则国强，大学生作为“中国梦”的实践主体，应当肩负起民族的希望，是社会发展的中坚力量。“中国梦”体现的人生观与价值观是当代大学生应该具有的。所以，大学生的思想教育，关系着整个民族的事业，也影响着中国特色社会主义的建设进程。在实现“中国梦”的道路上，要对大学生的价值观进行引导，以中国精神为主体，学习思考和实践，使大学生成为名符其实的“中国梦”践行者。 　　为了给大学生的思想政治教育注入新的内容，就要抓住“中国梦”这个良好的契机，当前的大学生思想状况整体是积极的，但是信仰缺失、价值观扭曲，目标迷茫现象也还是存在的。“中国梦”所阐述的，即是每个人都应有梦想，每个人都有让梦想发光的机会。这让很多大学生感受到梦想的可能性，在“中国梦”的大背景下，通过不懈的努力，每个人都有梦想成真的一天。大学生的思想教育在这种社会氛围中更容易进行，这种激励，也在很大程度上，满足了大学生的精神需求，并形成一股强大的凝聚力，坚定大学生的追梦道路。 　　2 大学生的思想特点 　　2.1 政治思想模糊功利化 　　总体上，大学生的政治思想积极健康，与党和国家的政治价值导向一致。同时，大学生拥有高度的政治敏感性，在政治观念趋于成熟时，大学生有政治理想功利化的倾向。存在政治理想淡化、政治倾向实用功利等问题。把入党、担任班干部作为锻炼自己提高就业竞争能力的一种手段，仅仅从自我发展的角度考虑政治问题，在思想上仍存在模糊认识。 　　2.2 理想价值观多元化 　　理想信念是大学生成长的精神支柱，当代的大学生具有明确的理想信念，学习热情和积极性也很高，并且有较强的事业心与责任心。在一定程度上，关注国家发展与社会建设，具有较强的使命感与社会正义感。与此同时，由于社会的高速发展，东西方文化的进一步交流。不同的意识形态给大学生的主流价值观造成一定的冲击，所以，大学生形成了理想明确、务实积极的多元化价值观。但当人生价值与现实利益冲突时，有的大学生会选择有较浓的功利色彩，更倾向于现实的利益。 　　2.3 道德评价与实践的偏差 　　大学生的道德观念总体来说是进步的，他们拥护并赞赏社会主义道德规范，希望建立一个有序规范、公平、公正的社会，并渴望自己成为一个道德高尚、受人尊敬的人。但与此同时，在社会的发展过程中，大学生的道德观念与理想信念不可避免的受到消极或者不健康观念的侵蚀，产生消极和负面的影响。有些大学生在评价和实践中采取双重标准，严于律人，宽于律己，只享受权利，不尽义务。 　　2.4 实际心理承受能力 　　在大学生自我评价、自我认识越来越客观的同时，大学生的进取意识有所增强，也逐步意识到市场经济的复杂与竞争的残酷性，承受能力也有提高。但是在现实生活里，实际表现却不尽如人意。很多不良心理，例如，突然地情绪低落、孤独、焦虑、烦躁、苦闷等，在不同的学生中都有或多或少的体现，对大学生的身心健康都有很大的影响。 　　3 思想政治教育途径探究创新 　　在掌握大学生的思想变化特点的基础上，思想政治教育工作要在历史经验和现实变化中寻求创新。根据时代变化下的新形势、“中国梦”的背景下，明确新任务和内容，探求思想政治教育工作的新途径。 　　3.1 改变传统观念 　　要创新教育思想观念，就必须改变一些传统的思维观念，打破思维定势。用发展的眼光分析教育工作特点，考虑形势变化和工作的超前性，将教育工作提高到战略高度。有针对性的增强工作效率，全面考虑大学生独立意识、主体意识、追求平等、崇尚个性等思想特点。在以人为本的宗旨下，尊重学生，理解关心学生，在与学生的不断交流中，提高大学生思想政治教育工作的实效性。 　　3.2 推进课程改革，创新内容 　　结合学生思想，加强课程建设与教材建设，按照当代马克思主义成果，切实的改革教学手段、教学方法和教学内容，使教学改革取得实效。着重开展心理健康教育，根据大学生