黨组织行为文化研究.docVIP

3、加强基层组织的行为文化建设，为党建工作目标的实现提供支撑。 文化影响行为，行为体现并创造文化。大学行为文化是大学师生员工在教育教学、科学研究、学术交流、学习生活和文化活动中所表现出来的精神状态、行为操守和文化品位。 蔡劲松.大学文化理论构建与系统设计[M].北京:文化艺术出版社,2009:32. 高校基层党组织的行为文化，既是党的行为文化的重要组成部分，也是高校校园行为文化的重要组成部分，是指组织成员在日常工作、教育宣传、人际关系活动、文娱体育活动、以及在参加组织活动中产生的 HYPERLINK /view/3537.htm \t _blank 文化现象，它主要是党组织及其所属党员、积极分子的行为，反映的是与基层其他群体乃至社会群体行为文化相区别的特殊文化魅力，是组织工作作风、精神风貌、人际关系及党员先锋模范作用的动态体现，也是基层党组织精神文化和价值理念的具体体现。在基层党组织文化的结构层次中，行为文化属于基层党组织文化的外显层，处于表层文化的维度，在高校基层党组织文化建设过程中起着重要作用。 蔡劲松.大学文化理论构建与系统设计[M].北京:文化艺术出版社,2009:32. 基层党组织行为文化最终体现在党员干部的日常行为之中，要通过严密的行为规范，对党员干部的思想、理念、精神进行再塑造，以基层党组织和党员干部的自觉行动和一流业绩来检验文化建设成效。基层党组织的所有工作只有落实到全体党员的高效行为中才能得到有力推动。要把社会主义核心价值观融入到高校基层党组织的行为文化建设全过程，从规范党员干部的学习行为、工作行为、生活行为和榜样行为入手，不断加强党员干部能力建设、推进基层党建工作创新、改进工作作风，实现自我控制、自我管理、自我发展、自我完善和自我提高，树立和展示新时期党员干部务实创新的良好形象。 一是规范学习行为。“知是行之始，行是知之成。”基层党建工作的具有一定的理论性、政策性、业务性，做好基层党建工作，要求基层党员干部既要有很高的理论水平，又要有熟练的业务工作能力；既要熟悉党建工作的业务规范和工作规程，又要不断改善知识结构、拓宽知识面。基层党组织在推进文化建设过程中必须不断规范学习行为。把学习作为能力建设的突破口，通过个人自学、教育培训、挂职锻炼、社会实践等多种渠道，按照建立学习型组织的目标要求，本着“缺什么补什么、干什么学什么”的原则，进一步提高党员干部学习的能力，营造讲学习、善研讨、求创新的浓厚氛围，使党员干部及时、全面掌握新理论、新思想、新知识，不断提高围绕中心、服务大局开展工作、解决实际问题的能力。 二是规范工作行为。工作行为是基层党组织行为文化建设的核心内容，基层党组织文化的升级和活力也有赖于党建工作的不断发展创新、科学的扬弃。要不断弘扬党建工作改革创新、求真务实的传统和作风，坚持以观念创新、实践创新、制度创新来引领、推动和保障工作创新。始终以创新的行为文化引导党员干部创新工作思路、调整方式方法、严格按章办事、保持优良作风，进一步提高党员工作的效率和成效。要注重深入基层调查研究，没有调查就没有发言权，高校基层党组织要不断巩固党的群众路线教育实践活动成果，引导党员干部深入教学科研一线，深入群众之中，消除与群众的距离感，密切党组织、党员干部与群众的联系，正确把握基层党组织建设工作的实际。要改进工作作风，提高服务质量，充分发扬民主、严格按章办事，广开言路，博采众议；严守工作纪律，不乱发议论，坚持讲实话、报实情，以优质高效的工作效能和热情周到的服务质量，努力建设党员干部和师生员工满意的“学习型、服务型、创新型”党组织。规范工作行为关键是要创建可行管用的行为规范，行为规范具有稳定性、统一性和可传播性，是行为标准化的有效形式，要结合基层党组织工作实际，制定出可行管用的行为规范。 三是规范生活行为。切实加强基层党组织和党员干部作风建设，通过不断加强作风建设，教育引导党员干部以高度负责的精神和一丝不苟的态度，发扬严谨细致、雷厉风行、密切联系群众的优良传统和作风。教育引导党员干部增强积极性和主动性，严格落实中央“八项规定”，清正廉洁，生活情趣健康，自觉抵制各种腐化堕落的行为，努力做廉洁自律的好党员好干部。要通过开展丰富多彩的文体活动，不断丰富党员干部的文化生活，增强基层党组织的吸引力、凝聚力。 四是规范榜样行为。发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，对基层组织的行为文化建设起着重要作用。党的基层组织总是处于各个部门各个行业各项工作的最前沿，而共产党员的一言一行也直接反映着党在群众中的形象，基层组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用也是党的先进性的重要体现和必然要求，通过发生在党组织和党员身边的先进事迹，树立先进党员楷模形象，广大党员争作表率，将“全心全意为人民服务”的宗旨贯穿于日常工作和生活的始终，使党员的先