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中学班主任工作中的问题及对策 　　【摘 要】我国的教学活动是以班级为单位进行的，在教育教学活动中，班主任的工作质量与水平对于班级的整体发展有着重要作用。特别是中学班主任，其一言一行，一举一动都会对学生的个人行为产生直接的影响。初中学生的世界观与人生观刚刚建立，正处于人格塑造的重要时期，中学班主任的工作水平对于学生个人发展的影响不可忽视。在我国教育体制不断改革的新形势下，社会对中学班主任工作提出了更高的要求。因此，本文以中学班主任工作中的问题及对策为题，对我国中学班主任在教育改革新形势下面临的挑战进行分析，提出几点具体工作建议。 　　【关键词】中学班主任 工作质量 学生 问题 对策 　　前言 　　我国的教育体制改革使得新课程标准在全国范围内进行普及与实施，我国教育部门对教育工作提出了更高更具体的要求，教育工作者应当以培养高素质的人才，强调学生的全方位素质水平提高。教育工作者的教学水平关系着学生各学科知识体系的建立，而关于综合素质的提高，很大程度上取决于班主任的工作。学生的爱国主义精神、集体精神与正确的世界观、人生观与价值观是在班主任的正确引导下得以建立的。因此，加强中学班主任工作方法的改变与工作质量的提高已经成为一个社会性的话题。所以，本文以中学班主任工作中的问题及对策为研究对象具有一定的社会现实价值。 　　一、中学班主任的地位分析 　　1. 班级的组织者与指导者