三角形内角和、外角性质的应用.docVIP

三角形内角和、外角性质的应用 　　一、内容与教法 　　（一）地位与作用 　　三角形内角和及外角性质看似简单，运用却非常灵活。角的计算及其它们之间相互转换是平面几何入门教学的重点和难点，贯穿于今后平面几何学习的整个过程，本节内容的地位极为重要。 　　（二）教学目标 　　1.使学生能够比较熟练掌握与运用三角形内角和定理，外角性质进行角的计算与转化。2.通过一题多解，变式与拓展，鼓励、引导学生从不同角度探索问题，发展学生数学学习思维。根据几何题的特点（条件、结论、图形），培养学生“顺逆推，反复用”的良好的分析问题的习惯。3.在训练中，体现数学的转化思想，构造思想，方程（组）思想，代换思想。 　　（三）重点：三角形内角和，外角的性质 　　难点：1.多个三角形组合的情形以及分散的角转化为在某个三角形中的内角、外角之间的关系。2.转化过程中辅助线的做法。在学习训练中，学生会出现很多不习惯和困难。 　　（四）教法：“三步一法” 　　“三步：标示，转化，书写”。“一法：顺逆推，反复用。”注重培养学生良好的平面几何入门学习习惯。 　　二、课堂程序 　　（一）引导学生复习三角形内角和定理以及外角的性质 　　练习：1.填空题：三角形中（1）直角最多有 个。（2）钝角最多有 个。（3）锐角最多有 个，最少有 个。 　　2. 计算题：（1）△ABC中，∠A?∠B?∠C=2?