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中小学教师心理压力的成因及维护 　　摘要：随着社会的进步，经济的发展，教育的转型，教师的心理压力也越来越大。教师的心理健康问题令人担忧，学生的心理健康也将无法保障。本文将探讨中小学教师心理压力的成因及教师心理健康的维护，帮助教师减轻压力。 　　关键词：教师；心理压力；心理健康；社会；学生 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1671―1580（2013）10―0037―02 　　教师被人们誉为“人类灵魂的工程师”，但教师的心理健康问题堪忧。据权威统计：对北京市30所学校1700多名教师的调查显示，66%的教师存在一定的心理健康问题，其中48%表现为轻度症状，12%为中度症状，2.7%为重度症状。主要表现在以下几方面： 　　（一）来自社会的压力 　　随着社会的进步，教育的转型，社会对教师的要求也越来越高，经常用 “人类灵魂工程师”、“燃烧自己照亮别人”、具有“人梯精神”这些特定的词句来要求教师，却没有考虑到教师也是一个普通人，拥有七情六欲、相应的物质要求。人们要求教师承担起社会的责任，去爱每一个孩子，却没有顾虑到教师为人父母为人子女，同样担负着家庭的责任，对自己子女的关爱，对自己父母的孝敬。要求教师甘为人梯，精心培育学生，教师的表率作用使教师的精神负担高于其他职业的人群，这无形之中就增加了教师的心理压力。 　　（二）来自角色变换的压力 　　在传