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以学生为主体，优化课堂教学 　　摘要：主体性教学是指在素质教育思想的指导下，在教师有目的、有计划、有组织的指导和引导下，学生自觉、主动地参与教学和其他教育活动，自主地探究知识、发现问题并解决问题的过程。在这一过程中，对作为实施主体的教师的要求是要尊重学生的主体地位，因材施教，从学生的认知水平、学习特点和实际需要出发，确定教学内容、教学方法，以及教学目标达成的程度。 　　关键词：主题教学 素质教育 教学方法 　　教师的教主要落在学生的学上，要使学生积极主动地掌握各学科的基础知识和基本技能，发展智力，养成良好的学习习惯，使其得以全面发展。为此我谈一些我的体会： 　　一、以学生为主体，认真处理好教材 　　要提高学生的素质，必须以学生为主体，老师为主导去进行组织教学，那么对教材的处理就显得非常重要了，也是发挥学生主体性的一个关键之处。我们在钻研教材的时候，要对学生的自身特点：如基础掌握，是否易于接受，内容是否过多、过深。这些可以通过作业检查和课堂反馈回来，我们在备教材的就可以根据这些才能把教材处理好，才能让学生更能掌握好教材内容。 　　二、和谐的师生互动，充分发挥学生的主体性 　　要发挥学生主体性，必须要有一个民主、平等的氛围。在以前传统的的政治教学中，教师在上面天花乱坠，学生在下面昏昏入睡。即便有回答问题的，也是一片庄严，所以导致很多学生怕回答问题，更怕答错问题。试