优化初中英语课堂的几点做法.docVIP

优化初中英语课堂的几点做法 　　【摘要】新课程改革的实施要求教师们要优化课堂，提高课堂效率。在开放的学习活动中，既独立探索，又与他人密切合作，学习知识，发展能力，提高各项技能，促进学生的发展，提高教学的质量。 　　【关键词】小组合作；当堂达标；激发兴趣；用英语组织教学 　　课堂是学生接受知识的主战场，英语课堂教学中应重视提高每堂课的学习效率，这就要求教师以自己的创造性劳动，开辟种种渠道，优化课堂，以学生乐学、会学、好学为目的，下面结合教学实际，谈一谈我个人的几点做法。 　　一、小组合作教学 　　小组教学是根据心理学、教育学的原理构建起来的，它旨在唤醒学生的主体意识、激励学生的学习动机，开发学生的创造潜能，培养学生各种学习能力与合作能力的一种教学组织形式。 　　小组的划分有两种情况：一方面，教师可以根据教学任务进行临时性的分组，一种是在练习、表演时进行这种分组。2―6个学生组成一个小组，共同完成任务，任务完成了，小组就自动取消。另一种就是组织学生讨论问题时的临时小组，在课堂教学中，教师为了活跃课堂气氛，引发学生思索问题，可以组织一些短时性的讨论，这种小组也是随时性的。另一方面，教师可以根据能力进行分组，在班级中，教师按学生的努力、能力和学习成绩将学生分成 几个小组，一般这种小组比较稳定，在教学中，教师除了全班性的上课外，还对小组分别布置行务，给予不同指导，比如对学