发挥信息技术优势渗透道德品质教育1.docVIP

第九届全市基础教育课程改革征文大赛 发挥信息技术优势 渗透道德品质教育 论文类别：学科教学类 学段：中学 学科：信息技术 摘要：本论文讲了在信息技术课中不仅要教学信息技能，还要重视学生在具体的信息行为过程中培养良好信息道德素质。善于发现教材中丰富的道德教育素材，小“故事”大道理。 关键词：信息素养 道德教育 教育机会 培养学生的信息素养是信息技术教育的灵魂，而信息道德素养则是信息素养的重要组成部分。对学生进行信息道德教育应该在潜移默化上做文章，强调在日常教学中的渗透。我们在平时教学时不仅要注意信息技能的形成结果，更要进一步重视在具体的信息行为体验过程中学生良好信息道德素质的形成。这就需要我们信息技术老师有一双慧眼，善于发现教材中蕴含的丰富的信息道德教育素材，善于发现小“故事”中的大道理，不要让信息道德教育的契机被我们轻而易举地放走。 下面是我在课堂中的几个教学情节。 情节一：在教学《申请免费的电子信箱》一课时，设置密码是注册电子信箱的重要步骤，学生的练习不可避免地要在教室这个公众场合进行。于是有的学生看着同桌设置密码，有的学生则在一边窃窃私语xxx的密码是…… 情节二：在教学《收发电子邮件》一课后，彼此间互相发送电子邮件是学生最感兴趣的环节，不断地有学生欣喜地汇报：我收到了×××发给我的邮件。学生你来我往，乐此不疲，但其中间或夹杂着不和谐音：哼，×××发信骂我，我也来……只见