班主任智慧原点.pptVIP

游戏的目的是要赢,赢的方式是累积最高的正数分数 游戏规则: 1.游戏分两组进行,两个小组分别在不同的房间内商讨该投红票还是黑票 每局投票时间5分钟 2.投票分六局,第三局和第六局投票前,两个小组有机会商量如何投票 商量时间5分钟 投票规则: 1 小组内每一个人都要投票 2 红票和黑票分开记数 3 红票人数和黑票人数必须加起来等于总人数 4 投票结果少数服从多数 得分规则: 1.双方都投红票,各得-3分2.双方都投黑票,各得+3分3.一方投红票,一方投黑票,红票方得+5分,黑票方得-5分4.第三局得分双计,第六局得分三计 游戏的目的是要赢,赢的方式是累积最高的正数分数 五、沟通的意义决定于对方的回应 沟通的最高境界是 说要说到别人很愿意听 听要听到别人很愿意说！ ——卡耐基 沟通的基本模式 信息内容 译码 理解 沟通渠道 编码 反馈 噪音或干扰因素 发送者 接收者 五、沟通的意义决定于对方的回应 教育启示： 教育管理 （定制班服） 定制班服 初中快要毕业了，班级打算自愿制作纪念班服。班主任告诉班长统计一下班级有多少人要定制班服，两天后汇报。两天后，班主任收到班长汇报共需要定制46套班服。班主任问同学们需要什么款式、男女各多少套、大中小号各多少套等，班长一概不知。 小视频：毛毛虫的悲剧 毛毛虫爬行的视频 六、重复旧的做法，只会得到旧的结果 墨守成规 班主任工作中重复： 1、早恋的处理 2、打架、偷盗的处理 3、迟到、睡觉的处理 …… 六、重复旧的做法，只会得到旧的结果 教育启示： （1）创新 （2）新颖、特色 （3）独树一帜 …… （音乐、影视、图片、录像的教育运用） 七、凡事必有至少三个解决方法 女孩跳海的故事 后妈的求助： 七年二班吴某是一名离异家庭的女孩，跟父亲一起生活。父亲又为吴某娶回了一个后妈张某。该后妈在生活上对吴某一直比较好，但是吴某认为是因为张某的出现，导致自己亲生父母离异，一直对后妈张某怀恨在心，并经常谩骂张某。张某无策，求助班主任。 七、凡事必有至少三个解决方法 凡事三思而后行 一题多解 推理、归纳、演绎 最先想到的解决办法，往往不是最佳方法 小故事： 武士论道 每个人都是百万富翁 “中国的坚强弟” 无手女人开车开飞机 “力哲胡克” 送给迷途的你 八、每个人都已经具备使自己成功快乐的资源 期望效应（皮革马利翁效应）： 赏识教育 生本教育 民主、发展 孩子身上总有闪光点 九、没有挫败，只有如何回应挫败 教育案例：300元钱失而复得的故事 科学实验的“失败即成功” 有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了；接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个孩子，美丽的女子手里牵着一个孩子，肚子里还怀着一个；最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！” 有了失利没有关系，关键看你怎么样回应这些失利。 小故事： 一名少年由于父母离异，没有人管教他，经常和社会上的一些小混混在一起，养成了偷窃的恶习。 有一天放了学，看见学校门口新来了一个书摊，面前挤满了人。 少年很好奇，也挤了进去，一看，哇，全是花花绿绿的小人书，好多没有看过的。少年最爱看小人书了，看见小人书被同学一本本买走，赶紧也掏钱购买。可是手一伸进裤兜，才发现身上没有钱了。他想起昨天的两块钱都打游戏了。 少年懊恼不已，小人书越来越少，少年心急如焚，不知如何是好。他想回去拿钱再过来买，但转念一想，家里离学校有一段路程，等他回来的时候小人书也许早就卖光了。 这可怎么办呢？这时候，一个罪恶的念头马上闪进了他的脑海，偷！　 小故事： 于是少年装作要买书的样子，拿起一本《哪吒闹海》翻了翻，趁摊主大爷找钱的时候偷偷塞进了书包里。他刚要转身，突然一个洪亮的声音响起：“大爷，他偷你的书！”一个高年级的同学指着少年说，少年吓出了一身冷汗，怔在那里，脸一阵红，一阵白。 意想不到的事情发生了，少年听见摊主大爷说：“哦，同学，你误会了，他是我孙子。”那一刻，少年被感动得天翻地覆。 那位高年级同学向大爷道了歉离开了。少年又听见大爷对他说：“你先回去叫奶奶做饭。我卖完这些书就回去。” 少年知道，大爷是在暗示他离开。可是他并没有离开，而是躲在一个角落里，直到摊主大爷收摊回家。他很想跑过去，向大爷说声对不起，可是他丧失了勇气。他知道，摊主大爷宽容了他的罪恶。 从那以后，少年再也没有偷东西了。 生活小案例 幼儿园的小朋友：“拿”不等于“偷” 维护班级荣誉的阿君