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如何使文章层次分明 　　如果想要使文章层次分明，我们就需要按照一定的结构形式来写文章。 　　一般而言，议论文和说明文有四种常见的结构层次：总分式、并列式、对照式、层进式，这里以议论文为例来谈。 　　一、总分式 　　总分式结构，是议论文中最常用的一种谋篇布局的方法。“总”是文章内容、中心论点的总体概括，出现在文章的首和尾；“分”是文章内容、中心论点的分层次具体展开。采用这种方法，我们应注意“总”“分”之间必须要有紧密的内在联系，如此方能较好地展现作者清晰的思路、严密的逻辑，让论证充满力度。“总分式”有以下几种表现形式。 　　1.“总―分―总”式。这种结构方式是指在文章开头部分总括中心论点，然后分别从若干方面、不同角度提出分论点来具体加以阐述，最后再进行总结。如作文《这也是一种力量》用六个排比句开篇，简洁有力地点明中心论点――“微笑也是一种力量”；正文分别从“汶川大地震后孩子们的微笑”“志愿者的微笑与温总理应对困难的微笑”“生活中对他人报以微笑”等角度进行论述；最后以“我们作为新世纪的主人，肩负着历史赋予我们的责任，那就是将微笑的力量传递到世界的每个角落……”一句收束全篇。文章论点明确有力，结构层次一目了然。 　　2.“总―分”式。这种结构方式是指在文章开头部分总括中心论点，然后分别从若干方面、不同角度提出分论点来具体加以阐述。如作文《语言是沟通的钥匙》在开篇提出中心论点“语言是沟通的钥匙”，然后通过“恰如其分的语言表达有利于亲情的沟通”“恰如其分的语言表达有利于友情的沟通”等几个分论点来证明中心论点，全文构成“总―分”结构，使论述过程变得条理。 　　3.“分―总”式。这种结构方式即先从若干方面、不同角度提出分论点加以具体阐述，最后总括中心论点。如作文《人生需要磨炼》，作者先从“接受磨炼，重塑自信”“接受磨炼，考验意志”“接受磨炼，拥抱成功”三个角度分别论述“磨炼对于成功的重要意义”，然后在文章的结尾水到渠成地得出结论：“古今中外，成大业者必都经受过磨炼”。结构严谨，论证有力，结论的得出水到渠成。 　　二、并列式 　　并列式的结构模式与“总―分―总”的形式类式，即按提出论点，证明论点，作出总结的方式来行文。我们在运用并列式的结构模式写作时，要注意以下4个方面： 　　1.并列应该合情合理。在确立了中心论点的前提下，分论点的设置要做到准确恰当、合情合理；绝不能搞“拉郎配”，即为了所谓拓展而胡乱设置。如以“幸福”为话题的文章，如果以并列结构写一篇议论文，可用“幸福在哪里”作为中心论点；主体部分从“幸福在劳动者的汗水里”“幸福在有志者的追求里”“幸福在无私者的奉献里”等几个方面展开论述，这样文章的结构就显得非常清晰了。但是如果在以上几个分论点中间插进诸如“幸福在幻想里”“幸福在天空中”等分论点，就会让人觉得莫名其妙，既不合情也不合理。 　　2.并列不可交叉重叠。许多同学思维单一，不知怎样才能合理地从中心论点中提炼出几个“横向”的分论点；有时虽然勉强提炼出了几个分论点，却不见得能搞清楚层次关系，而有些分论点看似“横向展开”，实则角度交叉重叠，经不起推敲。如同学以“人要乐观积极地面对生活”为中心论点，列出了以下三个分论点：（1）乐观面对生活，要勇敢面对困难。（2）乐观面对生活，不能惧怕压力。（3）乐观面对生活，要有顽强的毅力。其实，分论点（1）和分论点（2）的角度就属于交叉重叠，二者没有明显的本质区别，并且这两个分论点和分论点（3）“顽强的毅力”也构不成并列关系。 　　三、对照式 　　对照式结构是指在论证时把两种事物或意见加以对比，达到彰显中心的目的。有比较才有鉴别，运用这种结构说理，能给人以眉目清楚、论据充分的印象。对照式主要有以下两种： 　　1.对比论证。对比论证侧重于通过对事物相反或者相异的属性进行比较，从而揭示出需要论证的道理。这种对比既可以是两个不同对象之间的比较，也可以是同一对象前后不同阶段的比较，如作文《说宽容》中，作者先亮明观点“宽容是一种涵养、一种美德，一个宽容的人往往可以获得别人的尊重和爱戴”，接下来在论述中举了两个事例，先举正面的：贤相吕蒙正的宽容大度让所有人都暗自佩服；后举反面的：《三国演义》中的一代名将周瑜终因气量狭小害人害己，如此正反对比，便使论述充分，论点鲜明，结构严谨，层次分明。 　　2.类比论证。类比论证侧重于两个对象在某些属性上的相同或相似，进而推论二者在其他属性上的相同或相似。这种论证方式能把复杂抽象的道理通俗化、具体化，使读者易于领悟。如：《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌的讽谏就是典型的类比论证。邹忌拿自己的经历和齐威王的境况进行类比，从而得出直言不易的道理，讽劝齐威王纳谏除弊。这种类比论证浅显有力，逐层递进，取得了让齐威王心悦诚服地纳谏的效果。 　　四、层进式