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微博平台下高校辅导员工作方式的转变 摘要：微博作为一种新生事物，在被大学生广泛接受的同时，也给高校辅导员工作带来新的挑战，辅导员应借助微博这一平台不断改进自身的工作方式，实现德育工作的与时俱进。 关键词：微博 辅导员工作方式 转变 微博，或称微型博客，是基于有线和无线互联网终端发布精短信息供其他网友共享的即时信息网络，通常限定信息长度在140个字以内。它作为网络的一种新生事物，得到了大学生的青睐，大学生已经成为微博的重要用户群。据调查，超过50%的学生拥有和使用微博，超过80%的大学生直接或间接地受到微博的影响，看微博、发微博也成为大学生的爱好。微博已经成为影响大学生思想和行为的一种不可忽视的力量。在这种形势下，我们作为高校思想政治工作主体的辅导员，如何正确认识微博，使用好微博，促使工作方式的转变成为了需要思考的新课题。 一、微博平台下对高校辅导员工作提出了的新要求 （一）思想教育的传统方式受到了挑战 在传统的教育模式下，高校辅导员处于主体地位，对学生的思政政治工作主要采取班会、座谈会、个别谈话等形式进行，对学生的教育采取一对一或一对众的单向信息传播模式，学生的主动参与性比较小，而且随着大学生主体意识和平等意识的提高，这种灌输式的说教方式不仅不能到达预期的教育效果，反而会引起大学生的反感。微博之所以在大学生中受到广泛的认可，其可贵之处在其具有平等、便捷和互动的特征，无论我们是什么人，是明星也好，是草根英雄也好，只要我们愿意，就能够简单快捷地获取信息、传播信息，能够实现人与人之间的平等对话。正因为微博具有这些特征，使得渴望平等交流的大学生得到了一个很好的表达自己意见、想法的平台。因此，传统的思想教育方式尽管仍然有其发挥作用的地方，但是微博的出现对我们传统的教育方式提出了挑战。高校辅导员完全可以利用好微博平台，根据当今大学生的心理特点和接受信息的方式，改进大学生思政政治教育工作方式，使大学生由被动接受变为主动接受。 （二）微博对辅导员的素质提出了更高要求 教育部《关于加强高校辅导员班主任队伍建设的意见》指出，“辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。”“思想政治教育要有阵地意识，有学生的地方就要有教育工作者的声音。” 微博作为一种新生事物，对辅导员的素质也提出了更高的要求。在微时代，大学生可通过微博接触到各类信息。辅导员要成为学生的知心人，就必须知道学生在想什么、做什么，努力提高自身素质，而不是在跟学生进行交流和沟通时，所讲的内容学生早已知道，而学生知道的内容辅导员可能闻所未闻。辅导员要想利用微博的优势为大学生开辟更加广阔的途径，更好地与学生进行交流沟通，与学生获得更多的共识，必须使自己成为熟悉微博的人，让自己的步伐赶上时代的步伐，积极接触微博、微时代，并真正融入其中，了解学生的所思所想，更好地教育引导他们。 （三）微博时代不良信息给思想政治工作带来了负面影响 任何一种事物都具有两面性，微博也不例外。微博作为新兴事物，虽然具有诸多优势，微博的大量信息开阔了大学生的思维和视野，使大学生能够快捷地汲取知识和交流信息。但是在这些海量信息中，内容可以说是良莠不齐，真实性与可靠性值得商榷，不良信息也能得以随意散布，这给涉世未深的大学生带来了极端不良的影响。由于大学生信息甄别能力还有待提高，世界观、人生观、价值观尚未成熟，有些落后腐朽的思想文化和反动的消极价值观念毒害着他们的思想，腐蚀他们的心灵，动摇他们的理想和信念。网上落后、腐朽的思想和文化接触多了，必然会给会给大学生带来思想冲击，削弱其道德意识和责任意识，影响大学生的价值选择和判断，进而导致大学生思想混乱，产生迷茫心理和认知偏差。 二、高校辅导员利用好微博平台，开展学生工作 （一）转变观念和传统教育模式，坚持“以人为本”的教育理念 微博是一把“双刃剑”，我们要正确认识微博给大学生思想政治工作带来的机遇与挑战，坚持以“以人为本”，从学生的角度出发，针对大学生的心理特征，改变传统的“灌输说教式”的教育方式，变学生的被动接受为主动参与。辅导员要善于倾听大学生的想法，了解大学生真正的内在需求，激发大学生的求知动机。高校辅导员在工作中要重视微博，不能因为微博的一些不良影响而抵制微博。不仅如此，辅导员要走在时代前列，引导学生更好地利用微博为自己的学习服务。 （二）增强高校辅导员的综合素质，提高运用网络开展德育工作的能力 一是在微博平台上，有其丰富的教育资源，交流便捷快速，辅导员要了解学生的所思所想，就应该不断学习，向专家学习，向同行学习，及时了解时代的变化和新鲜资讯，及时为自己充电，这样才能在工作中做到有的放矢，获得事半功倍的效果。二是高校辅导员可以利用微博这一平台展现自己真实的积极向上的形象。教师也