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新形势下大学生思想政治教育工作面临的新挑战 [摘要]随着社会经济的发展，大学生思想政治教育工作面临着新的挑战。这些挑战来自大众文化、网络等多方面的影响。大学生思想政治教育工作应该跟上社会发展的形势，转变工作方法，寻求创新。具体而言，应该注重课堂传授、加强党团活动、组织亲身实践、关注外界环境、树立学习榜样、及时解决困难。 [关键词]思想政治教育；大学生；思政教育工作 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2013）31-0077-03 [作者简介]于晓霞（1984―），女，山西大同人，硕士，大同煤炭职业技术学院助教。 大学生是指正在或已经接受过大学教育的人。他们是社会中的一个特殊的群体，是代表当今社会新技术、新思想的前沿群体，是国家所培养的高级专业人才。在中国社会发展的不同阶段，大学生往往会表现出符合自身的不同特点：革命时期的大学生是抗日战争的青年力量，改革开放时期的大学生是先进生产力的推动力量，现代的大学生是现代科学技术的创造力量。这些不同时期的不同特点决定了大学生的思想也处于不断变化中，他们属于思想最活跃的群体。在目前的新形势下，做好大学生思想政治教育工作仍然是大学教育工作的重中之重。 一、新形势下大学生思想政治教育工作面临的新问题 在当今社会主义市场经济新体制下，社会的快速发展引起人们思想观念迅速变化。在这样的变化中，大学生的反应往往是最快捷、最强烈的。因此，大学生思想政治教育（以下简称“思政教育”）工作在这种新形势下必将面临更加严峻的挑战。 （一）大众文化的影响 所谓大众文化，它是现代社会才存在的一种文化形式，它的出现不但为大学生的个性发展提供了更为宽松的环境，而且促进了当代大学生的创造性和开拓性。但大众文化又是一种具有消费性和娱乐性的文化形式，它可以创造较高的商业价值，但在培养和树立大学生正确的人生观、世界观、价值观方面却显得力不从心，甚至会起负面作用。大众文化的消极影响在于它可能会消减大学生的社会责任感。思政教育无论在内容还是形式上都受到了大众文化的严重冲击，它使得文化传播的“一元”特性发生改变，各种文化价值形成了事实上的多元共存。 （二）网络时代的挑战 近年来，网络信息教育的普及和发展丰富了高校思政教育工作的渠道和手段。与此同时，大学生热衷的网络社交也直接或间接地影响着高校大学生的行为模式、价值取向，甚至他们的政治态度、自身心理以及道德观念等。 思政教育工作的复杂化来源于不可控制的网络信息和思政工作者自身的观念、文化知识、工作方式以及地位受到网络信息传播的挑战；思政工作的新问题在于网络信息对大学生所产生的消极的负面影响，以及网络开放性对于马克思列宁主义影响力的挑战，具体表现为大学生的思想道德素养、法律意识、身心健康和学习态度都受到了网络的影响。 （三）高等教育大众化的影响 高等教育的大众化使得大学生的数量越来越多。大学生整体的素质状况、思想价值观念、个性发展、心理健康程度、来自就业的压力等都发生了深刻的变化。如大学生素质呈现多层次，思想价值观念呈现多种形式，个性发展呈现多样化，等等。这要求高校的思政教育工作也要改变原有的方式方法，变得更加丰富、多元，以适应大学生的变化。除此之外，每个大学生所处的家庭环境以及家庭的经济状况都有差异，这在一定程度上造成学生对社会的认同和对自身的期待也存在一定的差异。那些家庭经济困难的学生在生活中比家庭条件好的学生要辛苦得多，他们不仅要好好学习，还要经常做兼职来缓减家庭的经济压力；而且在临近毕业时，他们在就业和择业的过程中都会比别人承受更多的心理压力。 （四）大学生思想的矛盾性 大学生的思想存在一定的矛盾性，首先表现为他们对政治的热情和对政治认识的模糊之间的矛盾；其次表现为大学生追求个人利益与社会需要的矛盾；再次表现为大学生受西方资产阶级思想观念影响所产生的复杂道德观念中，前进与倒退、正确与错误、积极中的消极与消极中的积极之间的矛盾；科学技术的发展、运用和普及使大学生产生了不听、不信、不服的心理，出现了所谓“过去”和“现在”的矛盾。 二、大学生思想政治教育工作应在继承和发扬的基础上创新方法 加强并改进大学生思政教育工作与广大学生的健康成长息息相关，与国家前途和民族命运紧密相连。为了使思政教育工作取得更多成就，我们必须结合新形势，运用新方法。 （一）注重课堂传授 为了使大学生的科学文化素质和政治素质相统一，大学生首先应该拥有坚定正确的政治方向，其次还应树立正确的人生观、世界观、价值观，提高其理论修养。在讲政治课和思修课时，教育工作者可以因地适宜，选择不同的方法，用学生愿意接受的教学方法讲授，使课堂教学呈现事半功倍的效果。 （二）注重多方向的党团活动 每个学校的思政教育工作者都会组织党团活动，但是活动的组织形式往往单一、无趣，无法吸引学生的兴趣。因此，思政