试论我国高校英语动性教学现状.docVIP

试论我国高校英语互动性教学现状 高校英语教学因为长期保持固有的教学思想和教学观念，导致了教学发展过程中教学有效性的降低，很多学生的实际动口能力和会话能力都明显不足。为此，提出以英语互动性教学模式为主，提高我国高校英语教学的发展质量，提高教学有效性，提升学生的学习价值。 高校英语英语互动性教学现状问题发展途径一、高校英语互动性教学概述 1.互动性教学的概念及其理论依据 互动性教学指的是学生与学生之间，老师与老师之间，老师与学生之间进行的思想、感情、信息的交流，并且双方通过交流都产生了相应的影响的一个过程。互动性教学关注的是课堂教学环境之中师生之间以及学生之间存在的相互影响的语言交流能力，从而通过语言交流提升了语言本身的价值，是一种动态教学的交互模式。通过很多经验表明，互动性教学模式具有良好的课堂参与程度，可以帮助师生提高学习和教学能力，让学生与学生之间通过会话与练习英语的交互能力，提高对语言的掌握能力，并且将这些知识深入了解，从经验上的层面上进行改革和重组，提高学习效果。 2.高校英语互动性教学原则 第一，公平原则。高校英语课堂的互动性教学要对每一个学生都公平，每一位学生也都因为参与到高校英语的教学中去得到相应的帮助和英语学习能力的提高，实现教学资源的公平分配，帮助每一位学生实现学习成绩的提高和英语实际掌握能力的提高，促进教育公平化和机会均等化的发展。 第二，差异化原则。差异化指的是