《骑“白马”的苍耳》(西师大版小学语文二年级下册)教案.pptVIP

骑“白马”的苍耳 苍　警　查　英　粪 炸　核 历　凤 警卫 查找 挂历 警 　　 警告　 　　 报警 　 民警　 历 历史 经历 日历 查字典 追查 检查 查 导学提纲: 1.快速地把课文读一遍,说一说:蒲公英,凤仙花,樱桃树是怎样传播种子的?(提示:口答,找到答案后给小组长汇报) 2.找出哪个自然段讲苍耳的传播过程?(提示:口答,找到答案后给小组长汇报) 　　　刺猬先生像一位管理户籍的警察。他每天夹着个小本子，调查着这块草地上小花小草的来历。 朗读第二自然段，说一说： 1. “小伞”指的是什么？ 2.蒲公英的种子需要谁的帮助才能传播？ 　　　他知道，蒲公英的种子，是撑着小伞，由风婆婆送来的。 喜欢凤仙花的孩子读一读第三自然段，说一说： 1.为什么刺猬先生觉得凤仙花的妈妈了不起？ 2.“小炸弹”指的是什么？ 3.“子弹”指的是什么？ 4.凤仙花传播种子离不开什么？ 　　　他知道，凤仙花的妈妈了不起，结的果子像个小炸弹，太阳一晒，果皮裂开，把种子像子弹一样射出去，射得老远老远的。 读第四自然段，说一说： 1.说小樱桃树“更有趣了”，是因为它是靠谁的帮助来的？ 2.描写贪嘴的小鸟时用了几个动词，把写小鸟动作的词用“—”标出来。 至于那棵小樱桃树，就更有趣了。那是一只贪嘴的小鸟，吞下了樱桃，然后把樱桃核和鸟粪一起拉了出来，掉在地上，樱桃树苗就长出来了。 　　他知