《秋天》何其芳教案.ppt

自学指导： 1、搜集诗人相关资料。 2、初读课文画出重点字词并借助工具书解决生字词。 3、有节奏地朗读诗歌，找出诗中共描绘了哪几种景物？（用“/”划分节奏） 认认真真找一找 诗中描绘的景物有哪些？ 思考：诗歌共描绘了几幅图画？给它们加上合适的小标题。 在诗中找出你最喜欢或感触最深的句子，说说喜欢它的理由。 伐木声丁丁地飘出幽谷 从听觉角度写出了幽谷的深、静。 秋天栖息在农家里 “栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了轻松、娴静的氛围。 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子 此比喻似拙实妙，是一个倒装句，比喻青鳊鱼像乌桕叶，耐人寻味，与渔人生活联系起来，实在而又能引起人的联想。体现渔民悠闲的心情。 空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋暝》) 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡 《 秋词》） 万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》） 轻轻摇着归泊的小桨 “轻轻”显示出渔人悠闲自得的心情。 秋天游戏在渔船上 “游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。 秋天梦寐在牧羊女的