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小稻秧脱险记教案和反思 教学要求： 1．学会本课中出现的生字，理解词语意思。 2．初步了解小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文，理清文脉，重点学习“遇险”。 教学过程： 一、揭示课题，质疑激趣 1、今天，我们一起学习一篇童话故事，题目是小稻秧脱险记。小稻秧是什么样儿的？看，这就是小稻秧。（图）初夏时节农民伯伯把稻种撒到秧田里，不久就长出碧绿的秧苗，这是插到大田里的稻秧，在这里他们将茁壮地成长。 2.指“险”，这是一个生字，指名读，脱险就是？既然有脱险，那脱险之前一定就有？（遇险板书）小稻秧究竟遇到什么危险，又是如何脱离危险的，让我们一起走进第18课——小稻秧脱险记（读课题） 赶紧打开书，自由朗读课文，注意读准字音读通句子，想想刚才的问题。 二、初读课文，初步感知 1.理清文脉 找一找，课文哪几小节写小稻秧遇险？那3.4.5小节写的是小稻秧？板书脱险。课文很清楚地分成两部分，就是遇险和脱险。赶紧读读课文的1.2小节，思考：小稻秧遇到了什么危险？ 2.概括1.2节内容，学生学”杂” 学生自由读，回答3人：一群杂草跟小稻秧抢营养，小稻秧病倒了。（小稻秧被杂草抢掉了营养，病倒了） 师述内容，板书杂草。杂，书写这个生字时你有什么想提醒大家的？学生书空。 3.理解词语，读好句子，了解险情 这杂草专抢庄稼的营养，这不，小稻秧刚搬好新家，一群杂草就冲上门来