2.1我们怎样听见声音解说.ppt

第二章　声音与环境 我们生活的世界充满了各种声音 2.1 我们怎样听见声音 一、声音是怎样产生的？ 将手指按住自己的喉头两侧后说话，有什么感觉？ 动动手 声带在振动 A、观察敲击后的音叉，并把叉股放入水中 活动一 课本P24 C、感受扬声器的振动 B、发声的音叉将乒乓球弹起 观看视频 1、实验结论： 声音是由物体振动产生的 2、声源： 物理学中，把正在发声的物体叫做声源。 找一找： 身边的发声现象中，振动的物体是什么？ 一、声音的产生 说话时　　　在振动 敲鼓时　　　在振动 风吹树叶哗哗响，　　在振动 树叶 声带 鼓面 身边的声音 找一找 3、声音产生的条件: 声音由物体的振动产生； 振动停止,发声也停止。 鼓面振动停止，发声也停止。 思考： 　　按住正在发声的鼓会怎样？同学有什么发现吗？ 动动脑 我们的发现： 二、声音是怎样传播的 2、什么是声波？ 1、声音的传播与水波类似：从声源处向四周传播，也是以波的形式传播的。 随着物体的振动，周围空气形成了疏密相间的波动，向远处传播，形成了声波。 示波器 活动二：把声音显示出来 课本P25 比较波形 3．什么是回声？ 声音在传播的过程中，如遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声。 二、声音是怎样传播的 人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于0.1 s 观看视频 有物体在振动我们就一定可以听到声音吗？声音是怎样从发声体传播到你的耳朵里的,是否需要什么媒介？ 思 考？ 三、声音传播需什么条件？ A、真空能传声吗？ 活动三：传声试验 课本P26 B、听水中传出的声音 C、固体能传声吗？ 　　把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试. 结论： 木头等固体也能传声 真空不能传声 液体能传播声音 分析：声音传播需什么条件？ 固体能传播声音 声音可以在空气中传播 1、____不能传声 2、 声音传播需_______________等介质，且声音在______中传播的效果最好. 结论 气体、液体、固体 固体 真空 NO，声音在真空中无法传播。 有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？ 思 考？ 四、声音传播有多快 1、____________________叫做声速。 2、声速的大小与介质的__________有关。 四、声音传播有多快 a 、Ｖ固__V液 __V气 b、15℃时，V空=_______ 声音每秒传播的距离 种类、温度 340 m/s 1、人耳的构造 耳廓 外耳道 耳垂 外耳 鼓膜 听小骨 鼓室 中耳 半规管 前庭 耳蜗 内耳 咽鼓喉 五、人怎样听见声音 2、人感知声音的过程 声源 思考：还有其他方式感知声音吗？ 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导. 一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。 贝多芬 小 结 （一）声音的产生 　 　　 （二）声音的传播 　　 （三）声速 　　 　　 　声音是由物体的振动产生的。 声音的传播需要介质，真空不能传声。 声音以声波的形式传播着 声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。 15℃时空气中的声速是340m/s。 1．声音是由物体的 产生的，正在发声的物体叫做 。 2．通常我们听到对方说话，是由＿＿_来传播声音。岸上的鱼儿会被人们的说话声、脚步声吓跑，是因为＿＿＿＿＿＿_____。把耳朵贴近桌子的一端，让一个同学敲击桌子的另一端，会觉得声音很大，说明 也能传声，而且传声的性能较好。 振动 声源 空气 水能够传播 固体 3.把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（ ）　A、只听到从空气中传来的声音 　B、只听到从铁管传来的声音　C、先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音　D、先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音 C 声音 4、在一雷雨夜，小明在看见闪电后6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。 提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。 解：S＝Vt＝ 340m/s×6s=2040m 答：闪电与小明相距2040m。 * 我听到老师讲话了，我怎么没看见老师在振动？【读两遍】单击两次给出声源的定义 * 请设计实验或者列举生活中的现象说明声音能在液体和固体中传播。 * 2005年9月1日 * 我听到老师讲话了，我怎么没看见老师在振动？【读两遍】单击两次给出声源的定义 * 请设计实验或者列举生活中的现象说明声音能在液