2.1植物细胞工程解说.ppt

细胞工程的概念 植物细胞工程的基本技术和理论基础 细胞的全能性 植物组织培养的概念 植物组织培养的过程 相关问题 植物体细胞杂交的概念 相关问题 植物体细胞杂交过程 问题 为什么“番茄—马铃薯”超级杂种植株没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯？ 主要原因是：生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相互影响的，所以马铃薯—番茄杂交植株的细胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达受到相互干扰，不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达，杂交植株不能地上长番茄、地下结马铃薯就是很自然的了。 问题 自然界中有一种含有叶绿体的原生动物──眼虫，说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活，请探讨：动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？如果理论上可行，请设计出具体实验方案。 植物细胞工程的实际应用 繁殖植物的新途径 微型育种 作物脱毒 人工种子 育种新方法 单倍体育种 诱导突变体 细胞产物的工厂化生产 微型繁殖 概念：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，也叫做植物的微型繁殖技术。 实质：植物组织培养 原理：植物细胞的全能性 生理过程：细胞分裂和细胞分化 优点：快速繁殖，便于工业化生产 保持亲本优良性状 取材少 培养周期短 微型繁殖与无性生殖 微型繁殖是用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，实际上是无性生殖的一种。在繁殖的过程中，细胞进行有丝分裂，因此亲、子代细胞内DNA相同，具有相同的基因，能保证亲、子代遗传特性不变。利用这种技术能高效快速地实现种苗的大量繁殖。 作物脱毒 (1)取材：无病毒的_____组织。 (2)图2-11所示脱毒草莓产品品质优良，要得到脱毒苗，材料选取的关键是选取植物的根尖(或茎尖)来作为植物组织培养的外植体。这是因为植物的分生组织细胞中一般是不含病毒的。如果将未被病毒感染的植株的分生组织用植物组织培养的方法培育幼苗，用于生产，可以避免病毒对作物的影响，大大提高作物的产量。 人工种子 人工种子：就是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等作为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。 结构： 人工种皮+人工胚乳+胚状体（不定芽、顶芽、腋芽） 优点： 不受气候、季节、地域的限制 可以固定杂种优势，后代不会发生性状分离，保持亲本的优良性状 节约留种地和种子 可以人为控制植物的生长发育和抗逆性 获得方法：植物组织培养 原理：细胞全能性 单倍体育种 原理：染色体变异，植物细胞全能性 方法：花药离体培养 技术： 组织培养获得单倍体 秋水素处理单倍体的幼苗，使染色体加倍 优点：明显缩短了育种年限；后代稳定遗传 突变体的利用 在植物组织培养过程中，__________阶段容易发生突变得到突变体，可从中筛选出所需品种，如抗盐、抗病、含高蛋白以及高产的突变体。 细胞产物的工厂化生产 * * 人教版选修3 专题2 细胞工程 课题1 植物细胞工程 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 细胞工程 植物细胞工程 动物细胞工程 植物细胞工程的理论基础是： 植物细胞的全能性 植物细胞工程常用的技术是 植物组织培养 植物体细胞杂交 概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 原因：是生物体的每一个细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质及发育为完整个体所必需的全部基因。 玉米种子长成玉米植株能称为全能性吗？ 不能！ 当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。 在生物的个体发育中，由于基因在特定时间和空间下选择性地表达而形成不同器官，因此，要实现细胞的全能性，首先必须使生物体的细胞处于离体状态。 受精卵的全能性最高； 其次是生殖细胞（尤其是卵细胞）； 体细胞的全能性比生殖细胞低得多。 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 离体的植物器官、组织或细胞 脱分化 愈伤组织（排列疏松而无规则，高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞） 再分化 根或芽等器官 植物体 植物组织培养的条件： 细胞离体，适宜的营养物质和激素，适宜的温度和无菌等条件 1、在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？ 2、为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分也能培养成小植株吗？ 3、为什么诱导愈伤组织的过程中应避