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电子信息专业英语教学的几点想法 　　摘要：本文讨论了电子信息专业英语的教学过程中存在的主要问题，从课程设置、教学重点和考核方式三个方面讨论了改善专业英语教学效果的方案。 　　关键词：电子信息 专业英语 教学改革 　　中图分类号：G642 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.006 　　在目前和未来较长时间中，电子信息领域的专业知识和研究热点大都会以英语文献资料的形式传播，虽然有许多资料的中译本，但电子信息的从业和研究人员都不可避免地和英语打交道。而专业英语又是一门为传播知识和技能的正式语体，作为青年学生掌握这一语体对于将来的工作科研有着重要意义，因而大学的专业英语教学就显得极为重要了。 　　1 专业英语的教学现状 　　1.1 学生对专业英语课程的认识 　　专业英语课程一般在大学三年级下学期进行，这时学生已经或正在完成大多数专业课程的学习，学生对这门既是英语又具有较强专业性的课程缺乏应有的兴趣和重视。谈到英语，学生有着多年的英语积累，虽然欠缺相关的专业词汇，但有着扎实的英语语法的知识，又有方便的在线翻译工具，学生不认为这门课程对自己有什么意义；谈到专业，又是学生刚刚学过或是正在学习，而专业英语课程涉及的内容大都是泛泛的入门知识，不会深入探讨，学生会觉得是自己已经掌握的知识，缺乏新意。介于这两方面的原因，专业英