第21课《南方经济的发展》教学设计.docVIP

第21课《南方经济的发展》教学设计 　　[导入新课] 　　投影三国时期、东晋十六国、南北朝时期地图，让学生从地图中对三国两晋南北朝的朝代和位置有个初步认识，从地图中明确在南方的政权。然后再投影该时期的简图，问学生：这一时期全国政局特点是什么？其中位于南方的政权有哪些？都城在哪？在这政局动荡的时期，却出现了一道亮丽的风景线――南方经济有了发展。 　　[授课过程] 　　一、经济发现的表现[思路：先让学生明白秦汉时期我国经济重心在北方。然后通过材料让学生明确东晋南朝时期，南方经济有了发展。最后从农业、手工业、商业和城市等方面具体讲解南方经济发展的表现] 　　1、秦汉时期经济重心在北方 　　投影秦朝时期设立的四十七郡图：从图中能得到什么历史信息？ 　　学生看的出北方的郡县多，南方的少，但不一定能继续深入思考北方郡县多表明了什么。此时教师将加以引导：北方郡县多，从经济角度来说，表明了什么呢？ 　　经济重心在北方。加上图的时间提示语，综合表述就是：秦朝时期，经济重心在北方。 　　师：确实如此。历史学到现在，有多少大事、多少朝代和南方有关呢？中华大地最早的人类元谋人，南方的；氏族聚落时期的河姆渡人，南方的。接下来，南方出了个蚩尤，但被黄河流域的炎帝、黄帝打败了。夏朝，政权中心在河南；商朝，河南；西周、东周、秦朝、西汉、东汉，不是陕西就是河南。秦汉之前，南方比较落后。但时