1.2细胞的的多样性和统一性教案.pptVIP

思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？ 真核细胞—— “真正的核”（称为细胞核） 原核细胞—— “原始的核”（称为拟核） 原核生物的特征（以蓝藻为例） 三、细胞学说的建立过程 1、细胞学说的内容 主要由19世纪德国科学家施莱登和施旺建立 要点： 细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成 细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 新细胞可以从老细胞中产生 2、细胞学说建立的意义 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，即生物界的统一性。使人们认识到各种不同的生物之间存在共同的结构基础。 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 拔高题 1.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ） A．草履虫 B．衣藻 C．酵母菌 D．乳酸菌 2.细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（ ） A．没有成形的细胞核 B．体积小，进化地位原始 C．分布广泛，适应能力强 D．遗传信息量少，以一个环状DNA为载体 第2节 细胞的多样性和统一性 目镜 物镜 镜筒 镜臂 镜柱 载物台 压片夹 反光镜 遮光器 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 镜座 通光孔 1、使用高倍显微镜的步骤： （1）“找”——在低倍镜下找到物像，调清晰。 （2）“移”——将观察点（物像）移动到视野中央； （3）“换”——转动转换器，换成高倍镜； （4）“调”——调光圈、反光镜及细准焦螺旋，使物像清晰。 一、显微镜使用的相关问题 显微镜使用的相关问题 3、放大倍数问题 ①显微镜的放大倍数 物镜倍数×目镜倍数 注：显微镜放大的是物像的直径（长度或宽度）， 而不是面积或体积。 2、显微镜下视野大小、明暗问题 高倍镜 低倍镜 细胞大小 细胞数目 视野亮度 视野范围 大 亮 多 小 小 暗 少 大 显微镜使用的相关问题 题型一：一行细胞数量变化→放大倍数（反比） 题型二：圆形视野中细胞数量变化 →放大倍数的平方（反比） ②放大倍数的变化与视野中细胞数量的关系 3、成像：显微镜下所成的物像是倒立的虚像,上下左右均颠倒，即是旋转180度。 做题小技巧： 判断物像的简便方法：即把纸张旋转180°直接观察 【例】 C ③放大倍数与镜头长度的关系： 目镜越长放大倍数越小; 物镜越长放大倍数越大。 显微镜使用的相关问题 将“bdfE”字放在显微镜下观察，视野内看到的物像是（ ） A. B. C. D. 5、低倍镜换高倍镜的操作注意事项： 4、物象移动与实物的关系 视野中物像移动的方向与载玻片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片时，应按照同向原则，即物像往哪偏离就将装片往哪移动，就可将物像移至视野中央。 分析：移动前物像位于左上方，若使物像位于视野中央，操作时应使标本向左上方移动。 举例： 显微镜使用的相关问题 ①先低后高 ②调视野亮度：光圈、反光镜 ③不能动粗（要用细准焦螺旋） ——目标在哪，向哪移 细胞结构功能具有多样性 各种细胞有共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。（植物细胞都有细胞壁；人及哺乳动物的成熟红细胞无细胞核） 形态、结构和功能多种多样 1、多样性： 2、统一性： 小结： 细胞的多样性和统一性 二、原核细胞和真核细胞 蓝藻细胞模式图 细菌细胞模式图 1、拟核没有核膜，没有核仁； 2、拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在 二、原核细胞和真核细胞 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。 这两类“核”到底有何区别？ 二、原核细胞和真核细胞 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。 1、本质区别：有无以核膜为界限的细胞核. 真核细胞 原核细胞 2、细胞 真核生物 植物 动物 真菌 原生生物 酵母菌 霉菌 食用菌 细菌 蓝藻 放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体 球菌 杆菌 螺旋（弧）菌 特殊：乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是细菌 原核生物 蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜 有无成形的细胞核 在“藻”前带“绿”、“红”、“褐”字的为真核生物。 病毒无细胞结构，既不是原核生物也不是真核生物。是非细胞结构的生物。 草履虫、变形虫等原生生物为真核生物。 在“菌”前带“杆”、“球”、“弧”、“螺旋”字的均属原核生物。 原核生物——细菌 大肠杆菌 金黄色葡萄球菌 霍乱弧 螺旋 菌 放线菌 支原体 衣原体 结论:原核细胞也具有多样性 原核生物——蓝藻 蓝细菌 原核生物——放线菌、衣原体、支原体 发菜 颤藻 蓝球藻 念珠藻 ①本为自然现象： 赤潮（red tide）是海洋中某些微小（2-20微米）的浮游藻类、原生动物或更小的