索桥的故事分析.ppt

学习新词 都江堰yàn 岷mín江 修葺qì fèngxì yuān dūn lán 缝隙 雪冤 桥墩 安澜桥 读课文，思考， （1）索桥什么样子？ （2）为什么要修建索桥？ （3）谁修建的索桥？怎么修建的？ （4）索桥到底有哪些故事？ 课文中提到的索桥，在今天四川省成都市都江堰，已经重新修茸。 看图片，直观感受索桥的样子。看到了索桥你有什么感受。 桥身：长，高，面破旧；桥栏：用竹索和木板修筑的，两边有竹索编的栏杆。桥墩：没有，用架子代替。 说明 索桥到底什么样子呢？有什么特点呢？? 读课文，边读边画相关的语句，边思考。 第二自然段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用？ 表现索桥给人们的生活带来的便利。 作者着重写“鱼嘴”有什么作用？ 说说“我好象看到了两千两百多年前的人们的手和心”这句话的含义是什么？ 含义：作者由眼前的工程想到两千两百多年前的人们，是他们用辛勤的劳动换来了此伟大的工程，作者更联想到了这些人们为民造福，无私奉献的精神。 1.从何公何母的故事中你体会到什么？ 体会到何公何母具有勇往直前的创造精神，为后人造福。 那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载，它都会发光，就像高尔基在一篇故事里所描写的“燃烧的心”那样。 什么东西”比故事更美、更好“？ 这是全文的结束语，也是文章的文眼。作者游都江堰，走上索桥，心里充满了感动和感激，他被三百年前的人触动和感染，从而领悟到人间更美，更好的东西，就是一颗想帮助多数人，想跟多数人的心贴近，为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。 总结： 故事是感人的，是讲不完的。然而，你要是到都江堰走一趟，要是在索桥上站片刻，一定会得到比故事更美、更好的东西。 * “走遍天下路，难过岷江渡”  巴 金 第一课时学习目标 1.了解作者，掌握本课生字词； 2.从整体上把握课文，理清文章思路，写出文章提纲； 3.弄清楚文中所讲的关于索桥的故事。 巴金：原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。现代著名作家。解放后曾先后担任中国作家协会上海分会主席，上海市文联主席及多家杂志主编。 主要作品： 长篇小说 《死去的太阳》 《随想录》 《憩园》 《春天里的秋天》 《火》 《第四病室》 《雪》 《寒夜》 《新生》 “爱情三部曲”《雾》《雨》《电》 “激流三部曲”《家》《春》《秋》 缝隙：裂开或自然的狭长的空处 雪冤：洗刷冤屈 列出课文提纲： 索桥的故事 索桥简介（1） 所见 走上索桥（2、3） 走下索桥（4、5） 点明主旨（6） 所感 所思 赞美之情 敬佩之意 李冰父子的故事 “何公何母”的故事 勇士丹柯的故事 自主学习 1.第二自然段写一个乡下人和两个孩子过桥有什么作用？ 2.作者着重写“鱼嘴”有什么作用？ 3.在这三个故事中，你分别看到了人物怎样的精神品质？ 　　　　　　 交待“鱼嘴”的作用。 引出下文的都江堰。 把岷江分为内外两条江 李冰父子的故事 “何公何母”的故事 勇士丹柯的故事 舍己为人 勇往直前，为后人造福 敢于克服困难，敢于牺牲 这里的手和心都比喻什么？ 勇于克服困难，勇于牺牲，为他人着想的手和心。 1.你从李冰修建都江堰的故事中，体会到了什么？ 2.读倒数第二自然段，“这个故事”的内容指的是什么内容？“那一对夫妇的心”是怎样的心？ “这个故事的内容”：何公何母用心造桥为民带来便利。 2.从丹柯的故事中你体会到了什么？ 索桥的故事自然不止这么一点儿，都江堰也还有许多动人的故事。 碑文 鱼嘴 “鱼嘴”依旧摆在那里， 看一百遍也看不出什么 变化，可是在它上面， 我好像看到了两千两百 多年前人们的手和心。 我不能说这个故事是千 真万确的，然而碑上的 文字让我们看见了那一 对夫妇的心。 *