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初中几何 第三册 第七章 第二单元 直线和圆的位置关系 一、教法建议 【抛砖引玉】 直线和圆的位置关系用处广泛与旧知识联系紧密，在生活中处处可见，让同学们观察自己周围生活中的实例，引导出本单元所学的直线和圆的三种位置关系，要着重研究直线和圆相切的情况，给出切线的判定定理，性质定理，在此基础上，再介绍三角形内切圆的作法及弦切角定理和切线长定理，最后又研究和圆有关的比例线段，教学时，让学生观察直线和圆的相对运动引出直线和圆的三种位置关系，从运动的观点及量变到质变的观点来讲授直线和圆相交、相切、相离的概念，直线和圆的位置关系的性质和判定，并由直线和圆的三种位置关系的定义，直观地得到圆心到直线的距离d与半径r的三种数量关系，这三种数量关系既可作为各种位置的判定，又可以作为性质，并通过例题教学及练习，进一步复习所学内容，而且可以复习直角三角形的有关性质。切线的判定定理和性质定理容易混淆，在教学时，要使学生分清判定定理和性质定理的题设和结论，注意在什么情况下可以用切线的判定，什么情况下可以用切线的性质。关于这个问题可结合课本P109例3和P110例4讲解，并通过例题及练习，引导同学们总结判定切线三种方法，切线的五条主要性质以及添设辅助线的规律──圆心切点要相连。在讲解如何作三角形的内切圆时，先引导学生复习角的平分线的作法，要抓住“确定圆心位置及半径”这个关键，再指导学生根据