2013京版必修4语文目标探究.ppt

7.⑴王利发从自己的利益出发不给李三长工钱，表现他的自私。 ⑵王利发迫不得已贿赂巡警，表现他的处世圆滑、委曲求全。 ⑶王利发忿忿不平的牢骚，表现他对黑暗现实的不满和愤恨。 ⑷王利发对不同的人采用不同的接待方式，表现他处世精明。 ⑸王利发委婉的帮别人排解麻烦，表现他的谨小慎微和善良。 ⑹王利发对刘麻子的明确警告，表现他精明干练、谨小慎微。 8.王利发是裕泰茶馆的掌柜，也是贯穿全剧的人物。他从父亲手里继承了裕泰茶馆，也继承了他的处世哲学，即多说好话，多作揖。他胆小、自私，又精明、干练、善于应酬，对不同的人采取不同的态度。在黑暗的旧中国，尽管王利发善于应酬，善于经营，不断改良，却无法抵御各种反动势力的欺压。他对此也抱有强烈的不满，但表达得十分含蓄。就是这样一个精于处世的小商人，最终仍然没能逃脱破产的命运。王利发的悲剧，是旧中国广大市民生活命运的真实写照。 9.“你的泥娃娃”指的是娜拉，“生人”指的是海尔茂。前者是因为娜拉在丈夫眼中没有独立人格，只是一个玩物；后者因为海尔茂与娜拉之间缺乏沟通，形同路人。 10.两人能改变自己，相互尊重，平等相待。 11.要想与海尔茂建立真正相互尊重、平等的夫妻关系只是一种幻想，而现在幻想已经破灭。 12.这些舞台说明穿插在两人的对话过程中，说明娜拉在与海尔茂交谈的过程中，一直在做出走的准备，表明了娜拉出走决心的坚定。 9.荷花淀 1.B （A吮吸shǔn，C掠夺lüè，D膝盖xī） 2.A （B清脆，C浑身，D光彩、尤其） 3.B 震动：受外力影响而颤动。 振动：指机械振动。 开明：思想开通进步，不顽固守旧。 开朗：心胸舒展，性格坦率。 制止：用强力控制。 阻止：阻挡，使停止。 消失：变没有了。 消逝：消失，强调永远不能再回来了。 4.C（“即使”改为“假若”） 5.D（“远离硝烟战火的世外桃源”曲解文意，荷花淀正是抗日的战场） 6.C（“表现了日寇入侵前人民和平幸福的美好生活”与文意不符，小说展现的正是抗战期间的冀中平原社会生活画卷） 7.C（过于牵强） 8.B（“哨兵”、“高高地挺出来”描写的是荷花箭而非荷叶） 9.这句话的作用： 在内容（塑造人物）上，表现了青年妇女们在抗日战争中的进步与成长； （反映了人民抗日武装力量的壮大，展示了抗日战争必将胜利的光明前景） 在结构（情节）上，与前文青年妇女们商议成立自己的队伍的内容相呼应，使全文的情节完整（术语啊！有木有！）。 11．龄官划蔷痴及局外 1.⑴duó，⑵suì，⑶kāi， ⑷shàn、qiè，⑸miē，⑹jīn， ⑺niǎn，⑻wǎn，⑼cù、pín，⑽hān 2.E （A燥-躁，B陪-赔， C诞-涎，D报-抱，F塌-榻） 3.⑴宝钗说自己“推身上不好”不去看戏，是影射宝玉说有病没为薛蟠祝寿是托辞借口。 ⑵这是对宝玉把她比作杨玉环的回敬，是说如果我是杨玉环，你就是杨国忠，甚至不如杨国忠。 ⑶教训靛儿的话其实说给宝玉听，表达她对宝玉把她比作杨玉环的玩笑的不满情绪，言外之意是我平时并不和你嬉皮笑脸，不该和我开这种玩笑，还是找平时和你嬉皮笑脸的林妹妹去开这种没分寸的玩笑吧。 ⑷影射宝玉是李逵，黛玉是宋江，借“负荆请罪”的故事讽刺宝玉和黛玉的吵架和好，揭穿了宝玉黛玉私交甚密，让宝玉、黛玉感到难堪。 4.这样描写使宝钗这个人物形象更加丰满真实。 一向稳重平和、恪守封建道德的宝钗听到宝玉冒失地跟自己开如此轻薄的玩笑，而且是涉及到身材这种本该“非礼勿言”的话题，当然难免动怒。 何况，宝钗也是青春少女，对宝玉也情愫暗藏，宝玉当着众人，尤其是黛玉如此奚落自己，怎能不尴尬气恼？ 单元练习㈢ 1.C（都读jué， A áo、yāo、áo、áo， B fǔ、pù、pú、pǔ， D bǒ、bō、bó、bó） 2.C（A督查-督察； B座落-坐落； D飞皇腾达-飞黄腾达、鼎礼膜拜-顶礼膜拜） 3.B 4.D（“如临大敌”与“工作态度”不搭配） 5. D（A“达”“以上”自相矛盾；C“小说是一个话题”搭配不当） 6.A（忧：父或母去世） 7.B（均表目的连词，用来。A连词，于是、就；连词，趁机。C介词，替；动词，出、谋划。D连词，表转折；连词，表顺承） 8.C（“长给正声伎一部”主语应是宋太祖） 9.C（这三句，或直接、或间接表现了戴颙的艺术才能。②句是说他在学术方面的研究，不属于艺术才能；③④句或间接、或直接说他的品行，待人接物的态度） 10.D（A归因过于绝对，良好的家庭教育只是戴颙才能卓越的一个重要原因，此外还有他后天的勤奋努力和创新实践等；B“他远离达官贵人”有误，他虽然不愿做官，但并不拒绝同达官贵人往来；C主客颠倒，是孔邵把戴颙接来一起住在黄鹄山。）