病句 使用.ppt

多层状语的次序（记典型句子：表原因或目的——何时——何地——何范围——何种情态，“怎样”——表对象“同谁”）。例：为了了解情况（目的），许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象）交谈。 19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。 大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量高达近40%以上。 3、 前后不能有重复表示约数的词语，“超过”和“以上”重复，应去掉一个。 4、 句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“约”、“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。 六、看否定词 在否定词方面易出现的病点主要是多重否定造成表意相反。 各地教材大换血，鲁迅的多篇作品“被踢出去”。网友质疑道“时代确实不同了，但谁又能否认我们这个时代不需要鲁迅精神了呢？” 否定+否定=肯定这个没错，否认+不需要=需要，但是这是反问句。 在这句话中，反问语气是一种否定的态度 。 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 “忌”含有否定意义，再出现否定词，造成否定混乱，应去掉三个“不可”。含有否定意味的一类词常见的有：“防止”、“禁止”、“反对”、“切忌”、“拒绝”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等，在病句审查时要特别注意。另外“否则”后面不能接“如果（若）不这样”的句子，不然就犯了重复的毛病。 这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”，因此效果很好。 “把”字句中的否定词必须用在“把”字前，该句否定词“没有”位置不当。 七、看两面词 两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。 照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。 “好”“有味”和“高低”不照应，该句犯了一面对两面的错误。 居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。 (前半句有两面词“好坏”，后半句虽然没有两面词，但“心情”一词，可作正反理解，因为心情有好有坏，因此能与前半句的两面词“好坏”搭配，表述正确。) ．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 “能不能”表两面，后面陈述的只表一面，不能照应，该句犯了两面对一面的错误。 ．综合上面的两种情况，我们可以得到这样一个启示 一个句子中，若出现两面词，如“能否”“是否”“与否”“好坏”“抓不抓”“高低”“快慢”等，要仔细分析，不能一律视为病句。 有两种情形： 1.前半句（或后半句）有两面词，后半句（或前半句）只涉及到一面，且不能作正反理解的为病句； 2.前半句（或后半句）有两面词，后半句（或前半句）虽没有两面词，但后半句（或前半句）的动宾搭配或作为宾语的名词性短语可作正反理解的，则为正确的句子。 八、看介词 在介词上易出现的病点主要是缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用、造成歧义。 经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。 “经过”使主语残缺，应去掉。1、介词开头的句子，要特别注意是否湮没了主语，造成了主语残缺的毛病。 出现在句首的介词常见的有：“通过”、“经过”、“由于”、“对于”、“为了”等，而且句中常伴有“使”字出现。 ．在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。 该句主客关系颠倒，只能是“人”对“物”，不能是“物”对“人”，应改为“基层干部对农民们的话很有感触”。 2、有“对”、“对于”出现的介词短语中，常常有主客体颠倒、不合逻辑的毛病。 根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。 “根据”不能和“看”搭配，应把“根据”改为“从”。 3、当介词成对出现时，容易出现搭配不当的毛病。 这类介词常见的有：在……上（下）、从……中、从……出发、以……为中心、以……为代价、以……为主、当……时、由……组成等。 这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系，审查病句时要特别注意。 * * 破解语病题的 妙招 《考试说明》指出主要考查 六种病句类型： 语序不当、 搭配不当、 成分残缺或赘余、 结构混乱、 表意不明、 不合逻辑。 课前训练 A．为满足与