沈一小2013学年第二学期英语教研组工作计划.docVIP

沈一小2013学年第二学期英语教研组工作计划 一、指导思想 以《国家中长期发展纲要》为指导思想，以教研室和学校工作思路为指导，以“发展教师专业、提高教学质量服务”为宗旨，围绕“五星教育”为核心理念，以和“无约束课程”改革为中心工作，我们英语教研组将继续围绕区、校工作重点，在教导处、科研室的领导下，继续深入研究课程改革，加强教学的研究与实践，加强学习反思，立足课堂教学。创新教研活动的形式和内容，提升教研活动质量,提升教师专业素养，凸显我校“轻负高效”的教学特色，有效促进学生的全面发展。 二、重点工作及目标： 1. 落实教学常规精细化管理：落实备课、上课、作业布置、批改、辅导、评价等要求。 2. 强化学生学习习惯和学习能力的培养，抓两头促中间，形成全校良好的班风学风。 3. 围绕“无约束课程”研究，探索生本课堂的形态和模式，深化“五星教育”课题和课程改革。编撰“无约束课程”指导材料并分步实施，促进教师教育理念和教育教学水平的提高，提高课堂教学质量，推进学校课程建设。 三、具体工作及措施： （一）认真抓好教学常规管理，努力做到“三个着力”， 凸现“轻负高质”特色。 1.严格遵守教导处制定的减负“六严格”，重视课堂教学，突出“六个有效”和保持“三个意识”。认真做到有效备课有效上课有效听课有效作业 1．紧密联系教学实践，组织组内教师加强理论与实践的学习。认真学习“五星教学”模式，将五星教育理论真正内化为自己的理念，并努力将这些思想理念落实到教学实践行为之中。同时语文教师还应该根据自身实际博览群书，与学生共同阅读，并在阅读中积累思考。一学期每人有20则以上摘录，一月一篇具体实在的读书心得。 2.抓好教材分析和集体备课，努力使课程改革落实到实处，使每位英语教师树立全新的人才观、质量观、课程观。通过组内集体备课研讨，人人试教等教研活动，以及活动后的评议切磋，促使“捆绑式”小团队的发展。 3. 营造良好的教研组学习研讨和常规自查氛围，努力提高教研组研讨活动的有效性。 （1）加强学科理论学习：结合每学期教学计划和课程纲要交流，组织学习课程标准对本学段的要求，了解教学新动态，学习生本课堂创建的先进理念。 （2）加强集体备课交流：深入钻研教材，熟悉本册教材的教学总目的要求，每单元教学要求，单元教学重难点，研究单元知识点怎样落实和突破的方法，落实“目标定向”、“自主、合作、探究”、“交流展示”、“点拨提升”、“训练反馈”等课堂要素，提高课堂教学实效。 （3）以“案例分析和讨论”为主要形式的教学疑难问题研讨：发现问题及时解决，提高教学实效，减少教学漏洞。积极开展听评课活动。 四、活动安排 九月份： 制定各类计划 质量分析会 区教研网论坛跟帖，资料上传 三年内新教师接受调研听课 集体备课，研讨教材 准备市首届青年教师擂台赛（第二轮） 十月份： 英语节活动 参加区新教材教案设计评比活动 网络论坛 十一月份： 人人试教 送教下乡活动（陈静） 读书交流活动 网上论坛 十二—一月份： 校口语评价 2、制定复习计划 3、完成期末检测工作，写好总结，完善教研组电子档案 4、网上论坛 五、教研组校本培训（共同研讨时间：星期四第六、七两节课） 2013 学年第 二学期 英语 教研组活动安排2014年9月~ 2015年2月 培训 日期 培训具体内容 主持或主讲 培训地点 参加对象 培训形式 学时 备注 第二周 计划制定 周玲霞 办公室 全体组员 集体研讨 2 第四周 集体备课 周玲霞 办公室 全体组员 集体交流 1 第六周 听评优秀视频课 王贞瑛 办公室 全体组员 集体交流 1 第八周 读书活动 王碧悫 办公室 全体组员 集体交流 2 第十周 质量分析 张丹 办公室 全体组员 集体交流 1 第十二周 集体备课 陆开凯 办公室 全体组员 集体研讨 2 第十四周 人人试教 陈静 教室、办公室 全体组员 听、评课交流 2 第十六周 新课标学习 张迪 办公室 全体组员 自学、交流 1 第十八周 读写课堂教学模式探讨 刘燕 办公室 全体组员 集体研讨 1 六、每月常规工作 月 周次 工作主题 具体内容（各组可自定） 活动形式 活动地点 参加对象 活动主持或主讲 备注 3 4 教学常规检查 作业本批改 办公室 后进生5名 陈静 学科能力检测安排 书写能力检测 教室 3-6年级 刘燕 4 教学常规检查 教案、反思 办公室 教师 王碧悫 学科能力检测安排 后进生检测（1） 教室 5-6年级 王贞瑛 5 教学常规检查 单元卷批改及评析 办公室 3-6年级 张丹 学科能力检测安排 后进生检测（2） 教室 5-6年级 陆开凯 6 教学常规检查 学生作业本 办公室 优秀生5名 张迪 学科能力检测安排 学生口语